Erziehungswissenschaft

Alina Bruckner & Oana Franțescu (Hrsg./Eds.)

Künstliche Intelligenz im Fremdsprachenunterricht /
Artificial Intelligence in Foreign Language Education

Didaktische Szenarien und Praxisbeispiele /
Didactic Scenarios and Practical Examples

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

Hamburg 2027, 164 Seiten

Wie verändert eine zunehmend digital geprägte Welt das Lehren und Lernen von Fremdsprachen? Welche Chancen und Herausforderungen bringen Künstliche Intelligenz und digitale Technologien mit sich?

Der vorliegende Band versammelt Beiträge […]

Katerina Kanella

Die Bedeutung der Lerneridentität im Fremdsprachenunterricht

Psycholinguistische, sozialpsychologische und didaktische Perspektiven

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

Hamburg 2026, 218 Seiten

Trotz des fortgeschrittenen Stands der Fremdsprachendidaktik bleibt die Frage zentral, wie Heterogenität im Fremdsprachenunterricht (FSU) wissenschaftlich erfasst und didaktisch angemessen berücksichtigt werden kann. [...]

Daniel Doz / Mara Cotič / Darjo Felda

Fuzzy logic in educational assessment

– in englischer Sprache –

Didaktik in Forschung und Praxis

Hamburg 2026, 168 Seiten

Educational assessment is a central yet persistently contested component of educational systems worldwide. It plays a decisive role in shaping instructional practices, guiding educational policy, certifying achievement, and influencing learners’ […]

Kai Marius Schabram

Wie organisiert man musikalische Bildung?

Methodische Ansätze zur Fort- und Weiterbildung aus Sicht der Landesmusikakademie NRW

Studien zur Erwachsenenbildung

Hamburg 2026, 74 Seiten

Wie gelingt musikalische Fort- und Weiterbildung heute – in einer Zeit zwischen gesellschaftlichem Wandel, digitaler Transformation und wachsender kultureller Vielfalt?

Dieses Buch von Kai Marius Schabram gibt darauf eine ebenso […]

Sonja Jakob

Antisemitismuskritik und transformative Bildungsprozesse in der Sozialpädagogik

Eine Kritische Diskursanalyse der Antisemitismusdebatten des Deutschen Bundestages

Sozialpädagogik in Forschung und Praxis

Hamburg 2026, 394 Seiten

Ob in der Schulsozialarbeit, der Jugendhilfe oder in Kindertageseinrichtungen: Antisemitismus stellt Fachkräfte der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik vor Herausforderungen.

Die Bundesregierung unterstützt die antisemitismuskritische […]

Daniela Smarandescu

Zur Volks- und Kunstmusik Rumäniens

Transkulturelle Vermittlungsaspekte

EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung

Hamburg 2026, 614 Seiten

Schwerpunkt der Studie „Zur Volks- und Kunstmusik Rumäniens – Transkulturelle Vermittlungsaspekte“ ist das Bemühen um Aktualisierung transkultureller Erfahrungen. Dazu ist es zwingend erforderlich, nationale und identitätsprägende Gegebenheiten […]

Hans-Christoph Graf v. Nayhauss

Aspekte deutscher Literaturdidaktik seit der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts

Ein Rückblick für die Zukunft

Didaktik in Forschung und Praxis

Hamburg 2026, 128 Seiten

Der Begriff „Literaturdidaktik“ scheint zu einem Unwort geworden zu sein. Heute spricht man in literaturdidaktischen Darstellungen von „Lernkontexten“, „literarischer Kompetenz“ oder „Literatur in Vermittlungszusammenhängen“ und ähnlichen […]

Yukiko Hirasawa

Beratung an der Schule im Vergleich: Strategien deutscher und japanischer Beratungslehrkräfte bei der innerschulischen Kooperation

Studien zur Schulpädagogik

Hamburg 2026, 206 Seiten

Bei der Beratung an der Schule stellt, sowohl in Deutschland als auch in Japan, die Kooperation zwischen Beratungslehrkräften und Lehrkräften ein zentrales Thema dar.

In der vorliegenden Arbeit wurde empirisch untersucht, welche […]

Dietmar Langer

Ein pädagogischer Briefwechsel

aus geisteswissenschaftlicher Sicht mit Gottfried Bräuer, Rudolf Lassahn, Walter Eisermann und Wolfgang Hinrichs

Schriften zur Pädagogischen Theorie

Hamburg 2026, 252 Seiten

Der vorliegende Gedankenaustausch beruht auf tiefgreifenden Dialogen mit Gottfried Bräuer, Rudolf Lassahn, Walter Eisermann und Wolfgang Hinrichs. Betrachtet man deren Dissertationen, so wird allein schon dadurch deutlich, weshalb es sich um […]

Conrad Krödel

Genese und Wandel eines Ausbildungsberufs in der Systemgastronomie

Konzept für ein Entwicklungsphasenmodell

Studien zur Berufspädagogik

Hamburg 2026, 252 Seiten

Duale Ausbildungsberufe sind nicht statisch. Sie entstehen, etablieren sich, verändern sich und können wieder an Bedeutung verlieren. Doch wie lassen sich solche Entwicklungen systematisch beschreiben und vergleichen? [...]