Vernunft
Wissenschaftliche Fachliteratur
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Maria Cavagno
Die Beziehung zwischen Vernunft und Sinnen in der Tugend nach Thomas von Aquin und Karol Wojtyła
Wie die Person mit Vernunft und Sinnen Tugenden ausbildet und dadurch auf das relationale Glück abzielt, und zwar auf Basis des Denkens der großen Philosophen und Theologen Thomas von Aquin (1225–74) und Karol Wojtyła (1920–2005), ist Thema dieser Studie.
Dabei wird ein wichtiger Aspekt der thomasischen Tugendethik – die Art der […]
Dietmar Langer
Ganzheitliche Bildung
Zur Dialektik von Sein und Sollen und ihrer Bedeutung für das Verhältnis von Ausbildung und Selbstbildung
Schriften zur Pädagogischen Theorie
Es gibt etliche Auslegungen von Bildung, etwa Aus-, Fort-, Erwachsenen- oder Berufsbildung, aber auch solche wie z.B. Selbst-, Moral-, Willens- oder Gewissensbildung.
In einem ganzheitlichen Bildungsbegriff finden sämtliche Auslegungen ihren Platz, weil dessen Theorie das komplexe Verhältnis von Sein und Sollen, Verstand und Vernunft, […]
Dietmar Langer
Erziehung zur Vernunft
Irrtümer in der Theorie der Personwerdung und inwieweit wir uns langsam empor irren
Schriften zur Pädagogischen Theorie
Es geht um die Fragen, ob, inwieweit und wie eine Erziehung zur Vernunft möglich und mit welchen Problemen sie konfrontiert ist. Konsens besteht über ihr Ziel „Mündigkeit“. Und zur Vernunft kommt man primär durch Selbstbildung.
Wenn also „mündig werden“ bzw. „Person werden“ als “sich selbst ganzheitlich bilden“ […]
Peter Tewes
Gehirn und Vernunft – Zur Differenz von Neurowissenschaften und Pädagogik
Schriften zur Pädagogischen Theorie
Gehirn als Leitgedanke für die Pädagogik? – Eine provokante Frage!.
In dieser Abhandlung wird die breit anerkannte Bedeutung des Gehirns in Wissenschaft und Gesellschaft zum Ausgangspunkt, um der provokanten Frage nachzugehen, ob sich pädagogisches Handeln am Gehirn orientieren sollte. Dabei wird diskutiert, ob – als normativer […]
Dietmar Langer
Vernünftiger Wille oder Wille zur Vernunft?
Zur Frage, wie kommt man eigentlich zur Vernunft – und ihrer Bedeutung für die Erziehung zur Mündigkeit
Schriften zur Pädagogischen Theorie
Vernunft kommt nicht zum Menschen, weder mit der Post noch über das Internet oder andere Medien, auch nicht allein durch Fremderziehung und schon gar nicht wächst sie heran, etwa so wie Haare.
Vielmehr ist Vernunft eine mögliche Dimension in der Welt, die stets dafür offen ist, dass der Mensch zu ihr kommen und sich ihrer […]
Rainer Hillenbrand
Einführung in Lessings Gedankenwelt und Lebenswerk
Lessing gehört zu den Siegern der Literaturgeschichte. Deshalb wird gewöhnlich auch dort seine Partei genommen, wo seine Ansichten und Meinungen fragwürdig sind. Diese kritische Einführung in sein Denken und Schaffen soll seine literarischen und charakterlichen Stärken würdigen, aber auch seine argumentativen Schwächen aufzeigen, um ein […]
Muhammed Mustafa Yüksel
Zwei zeitgenössische liberale Abhandlungen über die politische Autorität Muḥammads
Mehmed Seyyid Bey und ʿAlī ʿAbd ar-Rāziq
ﻧﻮﺮ ﺍﻠﺤﻜﻤﺔ Nur al-hikma
Licht der Weisheit. Interdisziplinäre Schriftenreihe zur Islamwissenschaft
Was ist das Kalifat – göttliche Institution oder menschliches Machtgebilde?
Dieses Buch geht einer der zentralen Fragen der islamischen Geistesgeschichte nach: dem Verhältnis zwischen Religion und politischer Herrschaft. Von den Anfängen des Islam bis zu den großen Reformdebatten des 20. Jahrhunderts zeichnet die Studie die […]
Jacob Bjorheim
Philosophy and Theology of Anima Mundi
A Metaphysical Investigation of the World Soul and Individual Souls
THEOS – Studienreihe Theologische Forschungsergebnisse
Ist das Universum lebendig?.
In dieser kühnen und anregenden Studie wird die antike Idee der Weltseele – anima mundi – in einen neuen Dialog mit moderner Philosophie, Theologie und Wissenschaft gebracht. Von ihren Ursprüngen bei Plato und ihrer Weiterentwicklung im Neuplatonismus bis hin zu ihrer Neubewertung durch frühchristliche […]
Gerhard Stapelfeldt
Antisemitismus nach Auschwitz
Die Wiederkehr des Verdrängten im Neoliberalismus
KRITIK UND REFLEXION – Interdisziplinäre Beiträge zur kritischen Gesellschaftstheorie
Die Geschichte des Antisemitismus, die in der nationalsozialistischen Barbarei zu ihrer Konsequenz, aber nicht zu ihrem Ende gelangte, ist die Geschichte paradox konformistischer Revolten. Es ist die Geschichte von Aufständen gegen bestehende Herrschaftsverhältnisse. Es ist die Geschichte der Unterdrückung aller utopischen Hoffnungen auf […]
Dietmar Langer (Hrsg.)
Pädagogische Metaphysik
Neuerliche und neue Reflexionen über Bildung und Erziehung
Schriften zur Pädagogischen Theorie
Das Übersinnliche ist in seinem Hinüber über das Physische das Metaphysische. Im Grunde ist damit Überlegen, Deuten und Ahnen gemeint.
Metaphysik kommt zum Beispiel in der Annahme zur Anwendung, dass der Verstand Wissenschaft durch Erfahrung erschaffen soll. Dies ist deshalb eine metaphysische Annahme, weil […]