Grammatik
Wissenschaftliche Fachliteratur
Falls bei Ihnen die Veröffentlichung der Dissertation ansteht, kontaktieren Sie uns gern.
Andreas Bierwald / Daniela Elsner (Hrsg.)
Grammatik: System und Wandel
Festschrift für Karin Pittner
PHILOLOGIA – Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse
Karin Pittner hat die germanistische Linguistik über vier Jahrzehnte hinweg maßgeblich geprägt. Ihre Arbeiten zu syntaktischen Fragestellungen, insbesondere zu Adverbialen, sowie zu Schnittstellen von Syntax, Semantik und Pragmatik sind ebenso einflussreich wie ihre Beiträge zur Sozio- und Angewandten Linguistik. Darüber hinaus steht ihr Name […]
Laure Gautherot / Anne Larrory-Wunder / Thérèse Robin (Hrsg.)
Sprachliche Grundlagenforschung
Akten der 29. Linguistiktage der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) e.V. in Paris-Est-Créteil, 8.–10. Juni 2023
Sprache und Sprachen in Forschung und Anwendung
Vom 8. bis 10. Juni 2023 fand unter dem Titel „Sprachwissenschaftliche Grundlagenforschung und ihre praktische Anwendung“ die 29. Linguistiktagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) e.V. an der Université Paris-Est Créteil statt.
Die in diesem ersten Band versammelten Beiträge gehen auf Vorträge der „Allgemeinen […]
Szilvia Szatzker / Anikó Szilágyi-Kósa (Hrsg.)
Sprachen, Sprachgemeinschaften und Kulturräume
Beiträge der 31. Linguistiktage der Gesellschaft für Sprache und Sprachen in Budapest, 04.–06.06.2025
Sprache und Sprachen in Forschung und Anwendung
Die 31. Linguistiktage der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) fanden vom 4. bis zum 6. Juni 2025 in Budapest, an der Károli Gáspár Universität der Reformierten Kirche in Ungarn statt.
In diesem Tagungsband sind 27 Tagungsbeiträge zu lesen, die sich mit folgenden linguistischen Themenschwerpunkten auseinandersetzen: [...]
Katerina Kanella
Die Bedeutung der Lerneridentität im Fremdsprachenunterricht
Psycholinguistische, sozialpsychologische und didaktische Perspektiven
LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis
Trotz des fortgeschrittenen Stands der Fremdsprachendidaktik bleibt die Frage zentral, wie Heterogenität im Fremdsprachenunterricht (FSU) wissenschaftlich erfasst und didaktisch angemessen berücksichtigt werden kann.
Das vorliegende Buch rückt die Lerneridentität in den Mittelpunkt und versteht sie nicht als statische Eigenschaft der […]
Patrycja Reinbold
Der Ausdruck von Vermutung im Deutschen und seine Vermittlung im schulischen Deutschunterricht in der Mittel- und Oberstufe
Im sprachlichen Alltag werden fortlaufend Äußerungen verwendet, die Vermutungen, Annahmen, Zweifel sowie unterschiedliche Grade von Sicherheit oder Unsicherheit ausdrücken. Solche Äußerungen stellen keine objektiven Feststellungen dar, sondern fungieren als Signale für die begrenzte Verfügbarkeit von Wissen über Fakten, Ereignisse oder […]
Viktor Roman Böhm
Das reichsständische Debitwesen im 18. Jahrhundert
Resolvenz im insolvenzrechtlichen Gewande
Das reichsständische Debitwesen in seiner Funktion als besonderes „Konkursrecht“ der Reichsstände stellt seit dem Beginn des 21. Jahrhunderts einen Schwerpunkt der sich mit der reichsrechtlichen Institutionengeschichte befassenden Forschung dar, wobei sich die bisherigen Forschungsleistungen im Wesentlichen auf eine Behandlung einzelner […]
Anke Heier, Mariusz Jakosz, Krystian Suchorab & Joanna Szczęk (Hrsg./Eds.)
Phraseologie in Theorie und Praxis / Phraseology in theory and practice
Erforschung und Erfassung formelhafter Sprache / Exploring and documenting formulaic language
Studia Phraseologica et Paroemiologica
Der Band Phraseologie in Theorie und Praxis bietet einen fundierten und zugleich facettenreichen Einblick in die aktuelle phraseologische Forschung in Europa. Hervorgegangen aus der EUROPHRAS-Tagung 2025, vereint die Publikation Beiträge renommierter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die unterschiedliche theoretische Ansätze und […]
Sára Klinovská / Jana Kucharová / Ingrid Kunovská
Einsatzmöglichkeiten von Podcasts im DaF-Unterricht beim Hörverstehens- und Grammatiktraining
LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis
Die Beherrschung mehrerer Fremdsprachen gilt heutzutage als Selbstverständlichkeit. Das Lebenstempo ist sehr schnell und Tag für Tag muss man sich in allen Lebens- und Arbeitsbereichen mit neuen Herausforderungen auseinandersetzen. Vor allem in der Zeit der Pandemie gewann die Digitalisierung an großer Bedeutung – vor allem im Rahmen des […]
Izzeldin Abas Alaani/Sawsan Kasim Neaama Albadri
Das moderne deutsch-arabische und arabisch-deutsche Fachwörterbuch für Linguistik und Termini in linguistischen Texten
المعجم الحديث المتخصص في علم اللغة والمصطلحات في النصوص اللغوية الماني-عربي و عربي-الماني
PHILOLOGIA – Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse
Das vorliegende Fachwörterbuch befasst sich hauptsächlich mit linguistischen und grammatikalischen Begriffen der modernen deutschen Sprache und ihren Entsprechungen in der arabischen Sprache.
Es enthält mehr als 10.400 linguistische Termini, die in beiden Teilen des Wörterbuchs in alphabetischer Reihenfolge angeordnet sind. Diese […]
Elena Ginghină
DaM, DaZ oder DaF? Eine Untersuchung der Sprachkompetenzen an deutschsprachigen Schulen in Rumänien
PHILOLOGIA – Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse
Wie beherrschen die Schüler nach zehn Jahren in einem deutschen Gymnasium tatsächlich die deutsche Sprache? Und welche Rolle spielt das Erlernen der deutschen Sprache unter Berücksichtigung historischer, ethnischer und sozialer Unterschiede in einem formalen Bildungskontext und im täglichen Leben?
Die oben gestellten Fragen bilden die […]