Setting

Marek Krawiec

EFL Project ‘Agent’ and its Relevance to Cross-Curricular Learning and Teaching

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

Sabrina Marx

Latent Negotiations in Business-to-Business Relationships

Schriftenreihe zum Verhandlungsmanagement

The growing volatility of B2B markets, increasing regulatory complexity, and shifting power dynamics have made negotiations more complex and conflict-ridden than ever. While formal negotiation processes have been steadily professionalized, much of negotiation success is shaped long before the parties meet at the table. [...]

Stefanie Düthorn

Homeoffice und Non-Compliance

Ergebnisse eines Laborexperiments zum Thema Homeoffice, Feedbackhäufigkeit und Non-Compliance auf Basis einer vorgelagerten Interviewstudie zum Thema Homeoffice und Leistungsbeurteilung

Schriftenreihe innovative betriebswirtschaftliche Forschung und Praxis

Seit der Corona-Pandemie hat die Arbeit im Homeoffice an Bedeutung und vor allem auch an Sichtbarkeit in der öffentlichen Diskussion gewonnen. Auch wenn inzwischen die Arbeit an vorher üblichen Arbeitsorten glücklicherweise wieder möglich ist, arbeiten mehr Menschen „remote“, als es vor der Pandemie üblich war. [...]

Jacqueline Sube

Negotiations in a Technologically Transformed World

A Multidimensional Study

Schriftenreihe zum Verhandlungsmanagement

Nahezu alle Tätigkeiten in Organisationen werden durch die technologische Transformation geprägt, darunter auch Verhandlungen. Digitalisierung, Remote-Settings und neue Kommunikationstools verändern, wie Organisationen agieren und interagieren.

Diese Dissertation untersucht anhand eines Mixed-Methods-Ansatzes, wie diese Entwicklungen […]

Felix Pause

How Member States Should Deal With Prices for Services of Architects and Engineers

Studien zum Völker- und Europarecht

This thesis analyses the question of how Member States of the European Union should deal with prices for architectural and engineering services. The main focus is on the question of the extent to which price specifications by the Member States make sense from the perspective of European law and economics. In this respect, the work deals with […]

Sarina Engelhardt

Depressionen im Alter: Eine Studie zur Wirksamkeit des MIASA (Mittendrin im Alter statt allein)-Programms

Unter Berücksichtigung depressiver Symptome bei Senioren in stationären Einrichtungen

Studien zur Gerontologie

Diese Studie analysiert die Wirksamkeit des MIASA-Programms zur Prävention depressiver Symptome bei Senior*innen in stationären Einrichtungen. Im Fokus der Arbeit steht die differenzierte Betrachtung einzelner Symptomdimensionen, wodurch sich für die weitere Forschung und Durchführung des MIASA-Programms relevante Erkenntnisse ergeben. Ebenso […]

Silke Rotter

Die Wirksamkeit schulischer Sprachförderkonzepte auf den Zweitspracherwerb im Primarbereich

EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung

Wie wirken sich unterschiedliche schulische Sprachfördermodelle auf den Zweitspracherwerb von Kindern aus? Diese zentrale Frage steht im Mittelpunkt der vorliegenden Dissertation, die im Rahmen einer mehrjährigen Studie mit über 50 Grundschulkindern durchgeführt wurde. Die Autorin greift dabei auf umfangreiche eigene Praxiserfahrungen aus […]

Sabine Rixen

Jugend, Hören, Freizeit – Effekte einer Beschulung Jugendlicher mit Hörbehinderung auf den Lebensbereich Freizeit

Sonderpädagogik in Forschung und Praxis

Hat Inklusion einen positiven Einfluss auf die Freizeit? Zumindest wünschen und erhoffen sich Eltern von Kindern mit Hörbeeinträchtigung das mit der Einschulung ihres Kindes im inklusiven Setting.

Kinder und Jugendliche besuchen mit ihren Peers aus dem Wohnumfeld die Schule und verbringen mit ihnen den Nachmittag. Im Rahmen einer […]

Lea Vidi

Schule exklusiv? Eine Mikroanalyse individuellen Erlebens schulischer Prozesse in Bezug auf Exklusionsrisiken in ländlichen Bildungssettings Indiens

EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung

Diese Abhandlung beschäftigt sich mit dem Erleben des Bildungsprozesses durch Lehrkräfte und SchülerInnenschaft, um ein tieferes Verständnis der Wirkmechanismen von Exklusionsfaktoren im Schulalltag zu erlangen und so zu eruieren, inwiefern Exklusionserfahrungen und die Reproduktion sozialer Ungleichheit im Rahmen einer schulischen […]

Alfred Germ

Historisches Lernen im Kanon der Fächer

Zur Pluri-, Inter- und Transdisziplinarität im Geschichtsunterricht

Didaktik in Forschung und Praxis

Historisches Lernen ist fester Bestandteil in den Schulsystemen Deutschlands, Österreichs und der Schweiz. Geschichtsunterricht kann dabei monodisziplinär erteilt werden, hat als historische Domäne aber auch Anteil an Schulfachkonstruktionen wie Gesellschaftslehre, Gesellschaftswissenschaften oder Weltkunde. In Österreich wird Geschichte […]