Kompetenz
Wissenschaftliche Fachliteratur
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Jascha Barckhan
Verhandlungsmanagement als organisationale Kompetenz in der öffentlichen Verwaltung
Empirische Untersuchung der deutschen Ministerialverwaltung
Schriftenreihe innovative betriebswirtschaftliche Forschung und Praxis
Die öffentliche Verwaltung steht vor der Herausforderung, komplexe und oft konfliktreiche Aufgaben in einem dynamischen Umfeld zu bewältigen. Zusammenarbeit über Ressort-, Ebenen- und Sektorengrenzen hinweg ist dabei zur zentralen Voraussetzung wirksamen Verwaltungshandelns geworden. Verhandlungen spielen in diesem Kontext eine Schlüsselrolle: […]
Maike Huth
Die Finanzierung der Europäischen Union
Überschreitet die Europäische Union schleichend ihre Steuer- und Kreditkompetenzen?
Öffentliches Recht in Forschung und Praxis
Die Haushaltsfinanzierung der Europäischen Union fußt derzeit – unbeschadet sonstiger Einnahmen – vollständig auf Eigenmitteln.
Nach dem bis 2020 gültigen Eigenmittelbeschluss vom 26. Mai 2014 setzten sich die Eigenmittel der Europäischen Union aus drei unterschiedlichen Eigenmittelarten zusammen: traditionelle Eigenmittel, Abrufsatz […]
Alexis Ngatcha, Augustin Kenné & Jean Bernard Mbah (Hrsg.)
DaF-Unterricht, Germanistikstudium und Kompetenzorientierung in Afrika
Ansätze und neue Perspektiven
LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis
Das Bestreben nach bildungspolitischen Veränderungen rückt auch den Kompetenzbegriff in den Vordergrund. Kompetenzorientierung im DaF-Unterricht und Germanistikstudium in afrikanischen Ländern markiert einen Paradigmenwechsel in der fachdidaktischen Diskussion.
Curriculare Konzeptionen, die ohne Berücksichtigung der Lernenden und […]
Lei Lei
„Ich will heim!“ Gesprächsforschung in der Altenpflege
Chinesische Pflegekräfte in deutschen Altenpflegeheimen
PHILOLOGIA – Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse
Pflege ist Kommunikation – besonders in einer alternden, multikulturellen Gesellschaft. Dieses Buch widmet sich erstmals den authentischen Interaktionen zwischen chinesischsprachigen, deutschlernenden Pflegekräften und den von ihnen betreuten Pflegebedürftigen in deutschen Altenpflegeeinrichtungen. [...]
Joachim Schulze-Bergmann
Literarisches Lernen in Krisenzeiten
Grundlagen und Vorschläge für einen naturethischen Literaturunterricht in den Sekundarstufen I und II
Didaktik in Forschung und Praxis
Der vorliegende Text kritisiert den mangelnden schulischen Fördererfolg für die Gruppe der langsamen Lernenden im deutschen Schulwesen. Er bemängelt die fehlende Möglichkeit für systemkritische individuelle Urteile bei Aufgaben der Beurteilungskompetenz.
Mit der Bildung für nachhaltige Entwicklung wird der Schule ein weiteres […]
Oxana Chira
Wissenschaftliches Schreiben in Deutschland und in der Republik Moldau
Mehrsprachige und interkulturelle Ansätze in der Hochschulbildung
PHILOLOGIA – Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse
Wie prägen Kultur, Sprache und akademische Traditionen das Schreiben im Hochschulkontext?
Diese Monografie widmet sich dem wissenschaftlichen Schreiben aus interkultureller Perspektive. Sie verbindet linguistische, didaktische und ethische Fragestellungen. Im Mittelpunkt steht der Vergleich akademischer Schreibtraditionen in […]
Hans-Christoph Graf v. Nayhauss
Aspekte deutscher Literaturdidaktik seit der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts
Ein Rückblick für die Zukunft
Didaktik in Forschung und Praxis
Der Begriff „Literaturdidaktik“ scheint zu einem Unwort geworden zu sein. Heute spricht man in literaturdidaktischen Darstellungen von „Lernkontexten“, „literarischer Kompetenz“ oder „Literatur in Vermittlungszusammenhängen“ und ähnlichen Termini. Die Autoren meiden den Begriff „Literaturdidaktik“, weil dieses Kompositum sowohl im Grundwort […]
Amir Ata Katanbafteh
Anforderungen an die behördliche Anordnung von Ermittlungsmaßnahmen bei einfachgesetzlichen Richtervorbehalten
Eine Untersuchung unter Heranziehung höchstrichterlicher Entscheidungen bezüglich der (Wohnungs-)Durchsuchungsanordnung
Schriften zum Strafprozessrecht
In der Strafverfolgung zählt oft jede Minute. Wenn es schnell gehen muss, greift eine juristische Klausel mit enormer Tragweite: „Gefahr im Verzug“. Sie erlaubt es den Strafverfolgungsbehörden, in Notsituationen ohne das vorherige „Okay“ eines Richters zu handeln.
In seiner wegweisenden Rechtsprechung zum Grundrecht der […]
Katerina Kanella
Die Bedeutung der Lerneridentität im Fremdsprachenunterricht
Psycholinguistische, sozialpsychologische und didaktische Perspektiven
LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis
Trotz des fortgeschrittenen Stands der Fremdsprachendidaktik bleibt die Frage zentral, wie Heterogenität im Fremdsprachenunterricht (FSU) wissenschaftlich erfasst und didaktisch angemessen berücksichtigt werden kann. Das vorliegende Buch rückt die Lerneridentität in den Mittelpunkt und versteht sie nicht als statische Eigenschaft der Lernenden, […]
Elena Ginghină
DaM, DaZ oder DaF? Eine Untersuchung der Sprachkompetenzen an deutschsprachigen Schulen in Rumänien
PHILOLOGIA – Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse
Wie beherrschen die Schüler nach zehn Jahren in einem deutschen Gymnasium tatsächlich die deutsche Sprache? Und welche Rolle spielt das Erlernen der deutschen Sprache unter Berücksichtigung historischer, ethnischer und sozialer Unterschiede in einem formalen Bildungskontext und im täglichen Leben?
Die oben gestellten Fragen bilden die […]