»Studienreihe psychologische Forschungsergebnisse«

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Julia Stöber

Interventions­möglichkeiten in der medialen Berichterstattung über Suizidalität

Ergebnisse aus dem OSPI-Europe-Projekt

Band 188, Hamburg 2017, ISBN 978-3-8300-9430-2

Berichte über Suizidalität in den Medien bergen einerseits die Gefahr der detaillierten, positiven oder gar glorifizierenden Darstellung von suizidalem [...]

Imitation, Interventionen, Interventionsmöglichkeit, Journalismus, Journalisten, Kodieinstrument, Medien, Medienempfehlungen, OSPI-Europe-Projekt, Psychologie, Reliabilität, Suizidalität, Suizidprävention, Werther-Effekt

Matthias Böhmer

Schulische Leistungs­beurteilung

Der Einfluss von Motivation und Expertise auf das Lehrerurteil

Band 187, Hamburg 2017, ISBN 978-3-8300-9343-5

Die Kritik am Lehrer, seinen Fähig- und Fertigkeiten, ist wohl so alt wie der Beruf des professionellen Pädagogen selbst. Wenn es auch sehr schwierig ist, [...]

Diagnostische Urteilsbildung, Eindrucksbildung, Empirische Bildungsforschung, Erziehungswissenschaft, Kontinuum-Modell, Lehrerexpertise, Lehrerurteil, Schulische Leistungsbeurteilung, Soziale Urteilsbildung

Magdalena Eva Kowoll

Neuropsycho­logische Leistungsprofile von bi- und monolingualen Patienten mit einer leichten kognitiven Beeinträchtigung und Alzheimer-Demenz und Effekte von Bilingualität auf die kognitive Reserve

Eine klinische und Positronen-Emissions-Tomographie Studie

Band 186, Hamburg 2016, ISBN 978-3-8300-8945-2

Alzheimer Demenz, Bilingualität, FDG-PET, Glukosemetabolismus, kognitive Beeinträchtigung, kognitive Reserve, monolinguale Patienten, Multilingualität, Neuropsychologie, Neuropsychologische Leistungsprofile, Positronen-Emissions-Tomographie, Sprachdominanz, verbale Flüssigkeit, Wortabruf

Hans-Eckbert Treu

Unbewusstes Handeln – bewusstes Denken

Über die Entstehung der menschlichen Psyche aus emotionalen und geistigen Aktivitäten

Band 185, Hamburg 2016, ISBN 978-3-8300-8973-5

Dem Thema unbewusstes Handeln und bewusstes Denken kann man erst nach langer Forschungsarbeit gerecht werden. Viele Wissenschaftler lassen sich hiervon [...]

Bewusstes Denken, Bewusstes Wahrnehmen, Emotionales Lernen, Evolution des Gehirns, Ganzheitliches Lernen, Gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit, Ich, Ich-Gefühl, Neurophilosophie, Psyche, Psychische Störungen, Psychologie, Soziologie, Unbewusstes Handeln, Unbewusstes Wahrnehmen

Fatima Cinkaya

Die Vielfalt von Abbrüchen in der Psychotherapie

Eine Metaanalyse

Band 184, Hamburg 2016, ISBN 978-3-8300-9036-6

Im deutschsprachigen Raum gibt es bisher keine Metaanalyse, die Therapieabbrüche und ihre Merkmale umfassend analysiert. Um die Qualität von Psychotherapien zu [...]

Dropout, Metaanalyse, Misserfolge, Prädiktoren, Psychologie, Psychotherapie, Psychotherapieforschung, psychotherapy, Risikofaktoren, risk factors, routine-care, Therapieabbruch, withdrawal

Christa Koentges & Karin Schleider

Schulische Diagnostik von Aufmerksam­keits­defizit- und Hyper­aktivitäts­problemen

Erfassung von ADHS-Symptomen durch Lehrkräfte mit Hilfe eines Screening­instruments für die Grundschule

Band 183, Hamburg 2016, ISBN 978-3-8300-8847-9

Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) stellen einen zentralen Problembereich des Kindes- und Jugendalters dar. Die Symptome und die damit [...]

ADHS, Aufmerksamkeitsdefizit, Baden-Württemberg, Diagnostischer Prozess, Hyperaktivität, Inklusion, Lehrerbeurteilung, Pädagogisch-psychologische Diagnostik, Pädagogische Psychologie, Schulische Förderung, Schulpädagogik, Screening, Verhaltensschwierigkeiten

Adam Zweig

Psychodynamische Untersuchungen zu Symbol – Begriff – Sprache

Band 182, Hamburg 2015, ISBN 978-3-8300-8554-6

Das vorliegende Buch ist in drei Teile mit 37 Abbildungen gegliedert. Es enthält viel Neues sowohl bezüglich der Welt der Symbole wie auch der unzweideutigen [...]

Begriffsklärung, Gedanken, Ich, Individuum, Kollektiv, Persönlichkeit, Psychologie, Selbst, Sprache, Symbol, Zeit

Melanie Koch

Evaluation mit Drop-Out-Analyse eines behavioralen Gruppentrainings angeboten für Studierende mit ADHS

Band 181, Hamburg 2015, ISBN 978-3-8300-8548-5

Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Erwachsenen­alter ist in den vergangenen Jahren in der Allgemeinbevölkerung aber auch bei [...]

ADHS, Aufmerksamkeitsstörung, Drop-Out, Evaluation, Goal Attainment, Gruppentraining, Hyperaktivitätsstörung, Zielerreichung, Zufriedenheit

Monika Baier

Umwelt­gerechtigkeit und Nachhaltigkeit

Gerechtig­keitsurteile und ihr Einfluss auf private und politische Handlungs­bereitschaften am Beispiel der Energie­problematik

Band 180, Hamburg 2015, ISBN 978-3-8300-8489-1

In Folge des voranschreitenden, anthropogenen Klimawandels nehmen Natur­katastrophen und extreme Wetterereignisse stetig zu. Gleichzeitig besteht der Großteil [...]

Emotionen, Energie, Energiepolitik, Energieverbrauch, Gerechtigkeit, Gerechtigkeitsurteile, Klimaschutz, Nachhaltigkeit, Psychologie, Sozialpsychologie, Umwelt, Verantwortung, Weltklima

Sabrina Kaufmann

Nutzungsabsicht von Reportingsystemen

Analyse von inhaltlichen, formalen und systemtechnischen Erfolgsfaktoren

Band 179, Hamburg 2015, ISBN 978-3-8300-8271-2

Die Studie zur betrieblichen Führung geht von der Problemstellung aus, dass eine Diskrepanz zwischen der Ausgestaltung von Reportingsystemen und den [...]

Betriebliche Führung, Nutzungsabsicht, Nutzungseinstellung, Psychologie, Reporting, Strukturgleichungsmodell, Technologie-Akzeptanz-Modell, Wissensmanagement

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