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Marion Lange

Qualitative und quantitative Verknüpfung von Fachwissen, Fachdidaktik und Schulpraxis in der ersten Phase der fachdidaktischen Biologielehrerbildung

Empirische Untersuchungen zu Qualität und Nachhaltigkeit der Biologielehrerausbildung in der ehemaligen DDR

Studien zur Berufs- und Professionsforschung

Hamburg 2018, 152 Seiten, ISBN 978-3-339-10548-6 (Print) | ISBN 978-3-339-10549-3 (eBook)

Mike Trauntschnig

Depressivität von SchülerInnen der Sekundarstufe

Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Schriften zur pädagogischen Psychologie

Hamburg 2017, 124 Seiten, ISBN 978-3-8300-9435-7 (Print) | ISBN 978-3-339-09435-3 (eBook)

Marie Verena Pröscholdt

Effekte von Förderprogrammen des Schriftspracherwerbs und eines vorschulischen Sprachförderprogramms auf den späteren Schriftspracherwerb bei Kindern mit Migrationshintergrund

Schriften zur pädagogischen Psychologie

Hamburg 2017, 428 Seiten, ISBN 978-3-8300-9424-1 (Print) | ISBN 978-3-339-09424-7 (eBook)

Bianca Reinhold

Die Wirkung variablen Lesens verschieden segmentierten Wortmaterials in „Knuspels Lesetraining“ auf die Leseleistung leseschwacher Grundschulkinder

Schriften zur pädagogischen Psychologie

Hamburg 2017, 276 Seiten, ISBN 978-3-8300-9602-3 (Print) | ISBN 978-3-339-09602-9 (eBook)

Lucija Jancec / Jurka Lepicnik Vodopivec

Hidden Curriculum Determinates in Kindergartens and in Schools

- in englischer Sprache -

Didaktik in Forschung und Praxis

Hamburg 2017, 126 Seiten, ISBN 978-3-8300-9438-8 (Print) | ISBN 978-3-339-09438-4 (eBook)

Bertin Nyemb (Hrsg.)

Fremdsprachen lehren und lernen in Kamerun

Probleme, Herausforderungen, didaktische Ansätze und Perspektiven. Festschrift für Donatien Mode zum 65. Geburtstag

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

Hamburg 2017, 270 Seiten, ISBN 978-3-8300-9527-9 (Print) | ISBN 978-3-339-09527-5 (eBook)

Teresa Eichelmann

Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen und die Hochschulspezifik

Am Beispiel UNIcert®

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

Hamburg 2017, 184 Seiten, ISBN 978-3-8300-9475-3 (Print) | ISBN 978-3-339-09475-9 (eBook)

[…] Mit der Forschungsarbeit von Teresa Eichelmann wurde […] aus den Reihen der hochschulischen Sprachpraktiker heraus ein wichtiger Schritt in eine…

Simon Sikora

Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht

Theoretische Grundlagen, Konzeption und Güte eines formativen Schulleistungstests für dritte Klassen

Sonderpädagogik in Forschung und Praxis

Hamburg 2017, 628 Seiten, ISBN 978-3-8300-9564-4 (Print) | ISBN 978-3-339-09564-0 (eBook)

M. Tuan Nguyen

Die Entwicklung der formellen Berufsausbildung in Vietnam von 2001 bis 2011 unter Berücksichtigung des Humankapitalansatzes und der Funktionsweisen des dualen Systems der Berufsausbildung in Deutschland

Studien zur Berufspädagogik

Hamburg 2017, 364 Seiten, ISBN 978-3-8300-9604-7 (Print) | ISBN 978-3-339-09604-3 (eBook)

Robert Schurgatz

Die Debatte um „Ausbildungsreife“ – Zur legitimatorischen Funktion eines bildungspolitischen Schlagwortes in der Tagespresse der Jahre 2003–2007

Studien zur Berufspädagogik

Hamburg 2017, 340 Seiten, ISBN 978-3-8300-9455-5 (Print) | ISBN 978-3-339-09455-1 (eBook)