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Dissertation: „Ein Mensch bildet sich …“ – Entwicklungspädagogische Betrachtungen zur vorgeburtlichen Lebensphase

„Ein Mensch bildet sich …“ – Entwicklungspädagogische Betrachtungen zur vorgeburtlichen Lebensphase

EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung

Hamburg , 336 Seiten, ISBN 978-3-8300-6122-9 (Print) | ISBN 978-3-339-06122-5 (eBook)

Dissertation: Demokratie als Lebensform
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Demokratie als Lebensform

Genese, Entwicklung und Relevanz der Sozialen Gruppenarbeit

EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung

Hamburg , 352 Seiten, ISBN 978-3-8300-5599-0 (Print) | ISBN 978-3-339-05599-6 (eBook)

[…] Abschließend ist zu konstatieren, dass Gebhards Untersuchung der Entstehung und Entwicklung der Sozialen Gruppenarbeit in ihrem historischen…

in: H-Net Network for Museum Professionals,
[...] der demokratischen Erziehung herausgebildet hat. Hauptanliegen dieser Form der Gruppenarbeit war die Realisierung einer Gesellschaft, die Demokratie nicht nur als Regierungs-, sondern vielmehr als eine Lebensform begreift.
Mit der Integration der [...]
Forschungsarbeit: Leitmotive des europäischen Bildungsdenkens
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Leitmotive des europäischen Bildungsdenkens

Pädagogische Skizzen zum Zusammenhang von Erziehung und Kultur

EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung

Hamburg , 120 Seiten, ISBN 978-3-8300-1774-5 (Print) | ISBN 978-3-339-01774-1 (eBook)

[...] und Intentionen von Erziehung und Bildung initiiert. Die Studie analysiert in bildungswissenschaftlicher Absicht einige ausgewählte Aspekte dieser komplexen Wirkungsgeschichte und soll damit einen Beitrag zur Aufklärung der Entstehungsbedingungen der abendländischen [...]
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Partizipative Schulverpflegung

Formate und deren Gelingensbedingungen und Barrieren

Schulentwicklung in Forschung und Praxis

Hamburg , 278 Seiten, ISBN 978-3-339-14082-1 (Print) | ISBN 978-3-339-14083-8 (eBook)

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Deutsche Landeskunde an rumänischen Hochschulen

LEHRE & FORSCHUNG – Hochschule im Fokus.
Interdisziplinäre Schriftenreihe zu Hochschulbildung, Hochschulleben, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik

Hamburg , 328 Seiten, ISBN 978-3-339-13876-7 (Print) | ISBN 978-3-339-13877-4 (eBook)

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Historisch denken – Geschichte schreiben in der Lehrer/innenausbildung

Eine Mixed-Methods-Studie zur Analyse historischen Denkens in Texten angehender Lehrkräfte

LEHRE & FORSCHUNG – Hochschule im Fokus.
Interdisziplinäre Schriftenreihe zu Hochschulbildung, Hochschulleben, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik

Hamburg , 254 Seiten, ISBN 978-3-339-14004-3 (Print) | ISBN 978-3-339-14005-0 (eBook)

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Historisches Lernen im Kanon der Fächer

Zur Pluri-, Inter- und Transdisziplinarität im Geschichtsunterricht

Didaktik in Forschung und Praxis

Hamburg , 388 Seiten, ISBN 978-3-339-14126-2 (Print) | ISBN 978-3-339-14127-9 (eBook)

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Mehrsprachigkeit – Begegnung von Sprachen und Kulturen / Multilingualism – The Convergence of Languages and Cultures

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

Hamburg , 170 Seiten, ISBN 978-3-339-14024-1 (Print) | ISBN 978-3-339-14025-8 (eBook)

Dissertation: Plastik als transkulturelle Erfahrung

Plastik als transkulturelle Erfahrung

Vom künstlerischen Handeln zu transkulturellen Bildungsprozessen

Schriften zur Kunstpädagogik und Ästhetischen Erziehung

Hamburg , 446 Seiten, ISBN 978-3-339-12104-2 (Print) | ISBN 978-3-339-12105-9 (eBook)

Dissertation: Imagination und fachliches Lernen

Imagination und fachliches Lernen

Zur Bedeutung von Imagination und Alltagsphantasien in Lernprozessen

Didaktik in Forschung und Praxis

Hamburg , 312 Seiten, ISBN 978-3-339-10836-4 (Print) | ISBN 978-3-339-10837-1 (eBook)