Erziehungswissenschaft
Erwachsenenpädagogik, Wirtschaftspädagogik & BerufspädagogikWandlungsprozesse in Industrie- und Dienstleistungsberufen und moderne Lernwelten.
Schriftenreihe des interuniversitären Graduiertenkollegs Universität Halle-Wittenberg, TU Chemnitz, TU Dresden, Universität Bielefeld, Universität Koblenz-Landau, Hochschule Calw, Hochschule St. Pölten (A)

Hrsg.: Prof. Dr. rer. pol. habil. Bernd Dewe

ISSN 1868-3908 | 10 lieferbare Titel | 11 eBooks

Wandlungsprozesse in Industrie- und Dienstleistungsberufen und moderne Lernwelten. Schriftenreihe des interuniversitären Graduiertenkollegs Universität Halle-Wittenberg, TU Chemnitz, TU Dresden, Universität Bielefeld, Universität Koblenz-Landau, Hochschule Calw, Hochschule St. Pölten (A)







Doktorarbeit: Lernoptionen in Veränderungsprozessen

Lernoptionen in Veränderungsprozessen

Eine Studie zu lernbezogenen Deutungsmustern in einem Unternehmen der chemischen Industrie

Hamburg 2009, Band 1

[…] Es handelt sich hier um eine sehr detaillierte und differenzierte Studie, die sich an Berater richtet sowie an wissenschaftlich arbeitende Organisationsexperten, die sich mit Lernen in sozialen Systemen [...]

in: OrganisationsEntwicklung, Jg. 29 (2010), H. 1, S. 103
Demographischer WandelDeutungsmusterGrounded TheoryInformelles LernenOrganisationales LernenPädagogikQualitative ForschungUlrich OevermannWahrnehmungWeiterbildung

Weitere Reihen neben „Wandlungsprozesse in Industrie- und Dienstleistungsberufen und moderne Lernwelten.
Schriftenreihe des interuniversitären Graduiertenkollegs Universität Halle-Wittenberg, TU Chemnitz, TU Dresden, Universität Bielefeld, Universität Koblenz-Landau, Hochschule Calw, Hochschule St. Pölten (A)“

Frühpädagogik in Forschung und Praxis

ISSN 2193-1186

Religionspädagogik in Forschung und Praxis

ISSN 2191-320X

Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache

Hrsg.: Prof. Dr. Astrid Neumann

ISSN 1969-4446

Blickpunkt Sachunterricht

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ISSN 1867-6901

Beiträge zur Islamischen Religionspädagogik

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ISSN 1867-1578

Schriften zur Individualpädagogik

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ISSN 1865-6501