»Religionspädagogik in Forschung und Praxis«

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  Festschrift: Der Mensch in Recht, Religion und Bildung

Der Mensch in Recht, Religion und Bildung

Festschrift für Karl Heinz Auer Herausgegeben von Peter Tschuggnall

Band 9, Hamburg 2017, ISBN 978-3-8300-9495-1

Diese Festschrift ist dem Theologen, Juristen und Germanisten Karl Heinz Auer gewidmet. Er hielt bis 2016 Vorlesungen über Religions­pädagogik und Rechtsethik. an der Pädagogischen [...]

 

  Doktorarbeit: Bildung als Weltaneignung durch Sprache

Bildung als Weltaneignung durch Sprache

Die Bedeutung von Wilhelm von Humboldts Bildungs- und Sprachverständnis für religiöse Bildung heute

Band 8, Hamburg 2016, ISBN 978-3-8300-9274-2

Meist verwenden wir unsere Sprache ohne viel über sie nachzudenken. Doch ist Sprache nicht mehr als nur ein Mittel zur Verständigung? Die vorliegende theoretische Studie geht der Frage [...]

 

  Forschungsarbeit: Die religiöse Kompetenz muslimischer Schüler/innen im Kontext kompetenzorientierter Paradigmen

Die religiöse Kompetenz muslimischer Schüler/innen im Kontext kompetenz­orientierter Paradigmen

Eine empirische Studie und reaktive Handlungsoptionen

Band 7, Hamburg 2016, ISBN 978-3-8300-9088-5

Während das Thema „Radikalisierung“ immer rätselhafter wird und die kontroversen Debatten darüber von Relativierung über Verschleierung bis Islamfeindlichkeit reichen, konkretisiert [...]

 

  Doktorarbeit: Die Bedeutsamkeit der religiösen Sprache für den Religionsunterricht und für die Ausbildung von Religionslehrkräften

Die Bedeutsamkeit der religiösen Sprache für den Religions­unterricht und für die Ausbildung von Religions­lehrkräften

Band 6, Hamburg 2015, ISBN 978-3-8300-8464-8

Lernen vollzieht sich maßgeblich mittels Sprache. Auch im Religions­unterricht spielt Sprache eine zentrale Rolle. Dabei scheinen drei Dimensionen der religiösen Sprache im [...]

 

  Forschungsarbeit: Islamische Religionsdidaktik zwischen Selbstverwirklichung und Transferverständnis

Islamische Religionsdidaktik zwischen Selbstverwirklichung und Transferverständnis

Band 5, Hamburg 2013, ISBN 978-3-8300-7498-4

Der Autor, Khalid DAFIR, ist Religionspädagoge, Didaktiker, Islamologe und Sprachwissenschaftler. Er forscht im Bereich der Schulentwicklung allgemein und der religiösen schulischen [...]

 

  Doktorarbeit: Evangelische Schulseelsorge

Evangelische Schulseelsorge

Impulse für Theorie und Praxis

Band 4, Hamburg 2013, ISBN 978-3-8300-7232-4

Evangelische Schulseelsorge entbehrte bisher weitgehend einer empirisch fundierten Konzeptionalisierung. Die Untersuchung begegnet diesem Desiderat mit einer qualitativ-empirischen [...]

 

  Dissertation: Der Hamburger Weg des Religionsunterrichts

Der Hamburger Weg des Religionsunterrichts

Eine empirische Analyse zum Dialog im Klassenzimmer

Band 3, Hamburg 2013, ISBN 978-3-8300-6791-7

„ Dialog ist ein Austauschprozess, in dem jeder Partner einen Raum findet, den Anderen anzuerkennen und ihm mit vollem Respekt zuhört und versteht, ohne Vorurteile und ohne den Glauben, [...]

 

  Dissertation: ComputerWelten und Religion: Aspekte angemessenen Computergebrauchs in religiösen Lernprozessen

Computer-Welten und Religion: Aspekte angemessenen Computergebrauchs in religiösen Lernprozessen

Band 2, Hamburg 2011, ISBN 978-3-8300-4691-2

Der Computer ist aus der Alltagswelt von Jugendlichen nicht mehr wegzudenken. Auch im Schulalltag hat der Computer als Medium und Lernwerkzeug seinen festen Platz. Der Autor geht der [...]

 

  Doktorarbeit: Prosozialität im Hinduismus

Prosozialität im Hinduismus

in Lehre und Geschichte bis Gandhi

Band 1, Hamburg 2011, ISBN 978-3-8300-5504-4

„Der biographische Hintergrund der Autorin ist ein erster herme­neutischer Schlüssel zum Verständnis von Thema, Fragestellung und methodischer Anlage der Arbeit. Die Autorin hat sich – [...]

 


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