Coverabbildung: Festschrift, „Lernen im Physikunterricht“ von Raimund Girwidz, Michaela Gläser-Zikuda, Matthias Laukenmann & Thomas Rubitzko (Hrsg.)

Raimund Girwidz, Michaela Gläser-Zikuda, Matthias Laukenmann & Thomas Rubitzko (Hrsg.) Lernen im Physikunterricht

Festschrift für Prof. Dr. Christoph von Rhöneck

Hamburg 2006, 298 Seiten

Zum Inhalt

Lernen im Physikunterricht – Das Thema hat in den letzten Jahren durch die Diskussion um die Qualität von Unterricht und die Ergebnisse internationaler Studien wie TIMSS oder PISA an Aktualität gewonnen.

Der Sammelband greift ein breites Spektrum von Fragen aus der Physikdidaktik auf. Schwerpunkte sind Schülervorstellungen zur Physik, Methodik und Unterrichtskonzepte sowie Betrachtungen und Erkenntnisse zu fachspezifischen Lernprozessen. Behandelt werden aber auch Grundfragen über Ziele des Physikunterrichts und Bildungsfragen.

Das Buch erscheint als Festschrift für Prof. Dr. Christoph von Rhöneck, der seit über dreißig Jahren wichtige Beiträge zur Physikdidaktik liefert. Lehrende und Studierende der Physikdidaktik, aber auch Kolleginnen und Kollegen benachbarter Wissenschaften, wie der Erziehungswissenschaft und Pädagogischen Psychologie, finden in diesem Band Anregungen, Informationen und Ergebnisse zu zentralen, aktuellen sowie praxisorientierten Fragestellungen der Physikdidaktik.

Schlagworte

Bildung Lehr-Lernforschung Methodik Pädagogik Physikdidaktik Physikunterricht Schülervorstellungen Unterrichtskonzepte

Bibliografische Daten

Herausgeber	Raimund Girwidz, Michaela Gläser-Zikuda, Matthias Laukenmann & Thomas Rubitzko (Hrsg.)
Titel	Lernen im Physikunterricht
Untertitel	Festschrift für Prof. Dr. Christoph von Rhöneck
Seiten	298
Erscheinungsjahr	2006
Ort	Hamburg
ISBN (Print)	978-3-8300-2208-4
eISBN (eBook)	978-3-339-02208-0
Schriftenreihe	Didaktik in Forschung und Praxis
Band	29

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