Coverabbildung: Dissertation, „Studienvorbereitende Beratung aus system- und professionstheoretischer Perspektive“ von Cornelia Maria Enger

Cornelia Maria Enger Studienvorbereitende Beratung aus system- und professionstheoretischer Perspektive

Eine theoretische und qualitativ-rekonstruktive Studie zum Selbstverständnis und zur Handlungslogik der zentralen studienvorbereitenden Beratung an staatlichen Fachhochschulen der neuen Bundesländer

Hamburg 2012, 394 Seiten

Zum Inhalt

Studienvorbereitende Beratung übernimmt die Aufgabe, Studieninteressenten im Vorfeld ihrer Studien- und Berufsentscheidung informierend, orientierend und beratend zu unterstützen.

Dabei ist sie konfrontiert mit sich verändernden gesellschaftlichen, demographischen und hochschulpolitischen Rahmenbedingungen. Die Untersuchung „Studienvorbereitende Beratung aus system- und professionstheoretischer Perspektive“ analysiert, theoretisch sowie qualitativ-rekonstruktiv, das Selbstverständnis sowie die Handlungslogiken, -strategien und -paradoxien der zentralen institutionalisierten studienvorbereitenden Beratung, speziell der Fachhochschulen der neuen Bundesländer.

Aus dem Inhalt

Deutsche Hochschullandschaft und Hochschulstudienberatung
Studienvorbereitende Beratung als soziales System
Studienwahl und Studienentscheidung als Entwicklungsprozess
Pädagogisches Handeln und Professionalisierung
Rekonstruktion des Handlungsfeldes und der Handlungs-logik studienvorbereitender Beratung
Beraterisches (Selbst-)Verständnis
Dimensionen professioneller Identität
Handlungsparadoxien und der Umgang mit widersprüchlichen Anforderungen

Schlagworte

Beratung Beratungsforschung Erziehungswissenschaft Fachhochschule Handlungslogik Pädagogik Profession Professionalisierung Soziales System Studienberatung Systemtheoretische Rekonstruktion Systemtheorie

Bibliografische Daten

Autorin	Cornelia Maria Enger
Titel	Studienvorbereitende Beratung aus system- und professionstheoretischer Perspektive
Untertitel	Eine theoretische und qualitativ-rekonstruktive Studie zum Selbstverständnis und zur Handlungslogik der zentralen studienvorbereitenden Beratung an staatlichen Fachhochschulen der neuen Bundesländer
Seiten	394
Erscheinungsjahr	2012
Erscheinungsdatum	13.07.2012
Ort	Hamburg
ISBN (Print)	978-3-8300-6397-1
eISBN (eBook)	978-3-339-06397-7
Schriftenreihe	Wandlungsprozesse in Industrie- und Dienstleistungsberufen und moderne Lernwelten. Schriftenreihe des interuniversitären Graduiertenkollegs Universität Halle-Wittenberg, TU Chemnitz, TU Dresden, Universität Bielefeld, Universität Koblenz-Landau, Hochschule Calw, Hochschule St. Pölten (A)
Herausgeber	Prof. Dr. rer. pol. habil. Bernd Dewe
Band	8

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