Wilfried Griebel, Renate Heinisch, Christa Kieferle, Edeltraud Röbe & Anja Seifert (Hrsg.) Übergang in die Schule und Mehrsprachigkeit / Transition to School and Multilingualism
Ein Curriculum für pädagogische Fach- und Lehrkräfte / A Curriculum for Educational Professionals
EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung, Band 160
Hamburg 2013, 460 Seiten
ISBN 978-3-8300-6647-7 (Print) | ISBN 978-3-339-06647-3 (eBook)
Zum Inhalt deutsch english
Das Curriculum für pädagogische Fach- und Lehrkräfte im Elementar- und Primarbereich ist aus dem europäischen Comenius-Projekt TRAM – Transitions and Multilingualism entstanden, das von der Europäischen Kommission gefördert worden ist und an dem die Länder Schweden, Niederlande, Deutschland, Lettland und Rumänien gemeinsam in einem Forschungs- und Expertennetzwerk gearbeitet haben. Das Modulhandbuch umfasst die Module Diversität, Mehrsprachigkeit und Spracherwerb, Übergang in die Schule, Elternbeteiligung und Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern, Transitionen zwischen pädagogischen Institutionen und pädagogische Professionalität im Umgang mit mehrsprachigen Kindern.
Schlagworte
Diversität Elternmitwirkung Erziehungswissenschaft Interkulturelle Bildung Lehr- und Lernmethoden Linguistik Mehrsprachigkeit Pädagogische Institutionen Pädagogische Professionalität Praxisforschung Psychologie Schule Spracherwerb Transitionstheorien Übergang Vergleich europäischer ÜbergangskonzepteIhr Werk im Verlag Dr. Kovač
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