Coverabbildung: Forschungsarbeit, „Vermittlung mediativer Kompetenzen in der VolksschullehrerInnenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark“ von Gabriele Grübler

Gabriele Grübler Vermittlung mediativer Kompetenzen in der VolksschullehrerInnenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark

Hamburg 2012, 118 Seiten

Zum Inhalt

Das System Schule bietet in seiner Komplexität enormes Konfliktpotential, mit welchem Lehrerinnen und Lehrer in ihrem schulischen Alltag konfrontiert werden. Die Publikation untersucht, ob die verpflichtende Vermittlung mediativer Inhalte ein Weg der Konfliktprävention sein kann. Konkretes Untersuchungsfeld ist die Ausbildung für das Lehramt an Volksschulen an der Pädagogischen Hochschule Steiermark.

Weiters wird erhoben,

welche Kompetenzen Lehrerinnen und Lehrer im Umgang mit unterschiedlichsten Konfliktsituationen grundsätzlich haben sollten,
was davon im derzeit bestehenden Curriculum umsetzbar ist und
welche Möglichkeiten eine zukünftige PädagogInnenbildung bietet.

Schlagworte

Eskalationsstufen Grundschule Konflikt Konfliktmanagement Lehramtsstudium Lehrerbildung Mediation Pädagogische Hochschule Peermediation Steiermark Volksschule

Bibliografische Daten

Autorin	Gabriele Grübler
Titel	Vermittlung mediativer Kompetenzen in der VolksschullehrerInnenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Seiten	118
Erscheinungsjahr	2012
Erscheinungsdatum	21.06.2012
Ort	Hamburg
ISBN (Print)	978-3-8300-6507-4
eISBN (eBook)	978-3-339-06507-0
Schriftenreihe	Studien zur Berufs- und Professionsforschung
Band	14

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PB  - Verlag Dr. Kovač
T3  - Studien zur Berufs- und Professionsforschung
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