Coverabbildung: Forschungsarbeit, „Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs)“ von Frank Bünning, Hanno Hortsch, Katrin Novy

Frank Bünning, Hanno Hortsch, Katrin Novy Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs)

Ausgangspunkt für eine Modularisierung beruflicher Bildung in Deutschland?

Hamburg 2000, 158 Seiten

Zum Inhalt

Die berufsbildungspolitische Debatte innerhalb Deutschlands verweist auf die Notwendigkeit der Flexibilisierung und Differenzierung von Struktur und Organisation beruflicher Bildung. Basierend auf eigenen Recherchen in Großbritannien setzen sich die Autoren mit dem Problem auseinander, inwiefern Aspekte des britischen modular strukturierten Modells der National Vocational Qualifications (NVQs) Innovationspotential für eine zukunftsorientierte berufliche Bildung in Deutschland bieten.

Schlagworte

Berufliches Bildungssystem britisches Berufsbildungssystem GNVQs Modularisierung beruflicher Bildung NVQs Pädagogik vergleichende Bildungsforschung

Bibliografische Daten

Autor:innen	Frank Bünning, Hanno Hortsch, Katrin Novy
Titel	Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs)
Untertitel	Ausgangspunkt für eine Modularisierung beruflicher Bildung in Deutschland?
Seiten	158
Erscheinungsjahr	2000
Ort	Hamburg
ISBN (Print)	978-3-8300-0162-1
eISBN (eBook)	978-3-339-00162-7
Schriftenreihe	Studien zur Erwachsenenbildung
Band	8

Erwerbungsvorschläge

Sie können Ihrer Bibliothek auch einen Erwerbungsvorschlag für dieses Buch unterbreiten.

-Import

Mit der Browser-Erweiterung Zotero Connector können Sie die auf dieser Seite hinterlegten COinS-Metadaten direkt in Ihre Literaturverwaltung übernehmen.

Weitere Exportformate für Katalogisierung und Zitation

MARC 21

=020  978-3-8300-0162-1
=100  Frank Bünning; Hanno Hortsch; Katrin Novy
=245  10$aDas britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs) : $bAusgangspunkt für eine Modularisierung beruflicher Bildung in Deutschland?
=264  Hamburg : $bVerlag Dr. Kovač, $c2000
=490  0Studien zur Erwachsenenbildung
=300  158 Seiten
=650  Berufliches Bildungssystem
=650  vergleichende Bildungsforschung
=650  britisches Berufsbildungssystem
=650  NVQs
=650  GNVQs
=650  Modularisierung beruflicher Bildung
=650  Pädagogik
=650  : Erziehungswissenschaft
=650  : Erwachsenenpädagogik
=650  : Wirtschaftspädagogik & Berufspädagogik

MARC 21 herunterladen

BibTeX

@book{buenning2000-das,
  author    = {Frank Bünning and Hanno Hortsch and Katrin Novy},
  title     = {Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs): Ausgangspunkt für eine Modularisierung beruflicher Bildung in Deutschland?},
  year      = {2000},
  publisher = {Verlag Dr. Kovač},
  series    = {Studien zur Erwachsenenbildung},
  isbn      = {978-3-8300-0162-1},
  address   = {Hamburg},
  pages     = {158},
  fachbereich = {Erziehungswissenschaft},
  fachgebiet  = {Erwachsenenpädagogik, Wirtschaftspädagogik & Berufspädagogik},
  keywords    = {Berufliches Bildungssystem, vergleichende Bildungsforschung, britisches Berufsbildungssystem, NVQs, GNVQs, Modularisierung beruflicher Bildung, Pädagogik},
}

BibTeX herunterladen

RIS (für EndNote, Zotero, Citavi …)

TY  - BOOK
AU  - Frank Bünning
AU  - Hanno Hortsch
AU  - Katrin Novy
TI  - Das britische Modell der National Vocational Qualifications (NVQs): Ausgangspunkt für eine Modularisierung beruflicher Bildung in Deutschland?
PY  - 2000
PB  - Verlag Dr. Kovač
T3  - Studien zur Erwachsenenbildung
SN  - 978-3-8300-0162-1
CY  - Hamburg
N1  - 158 Seiten
SP  - Fachbereich: Erziehungswissenschaft
SP  - Fachgebiet: Erwachsenenpädagogik
SP  - Fachgebiet: Wirtschaftspädagogik & Berufspädagogik
KW  - Berufliches Bildungssystem
KW  - vergleichende Bildungsforschung
KW  - britisches Berufsbildungssystem
KW  - NVQs
KW  - GNVQs
KW  - Modularisierung beruflicher Bildung
KW  - Pädagogik
ER  -

RIS herunterladen

Ihr Werk im Verlag Dr. Kovač

Informationen: Wir veröffentlichen Ihre wissenschaftliche Arbeit >>