Katharina BöttcherDer Integrationskurs

Eine kritisch-reflexive Mehrebenen-Analyse unter besonderer Berücksichtigung der Unterrichtspraxis im Sprachkurs für Migrantinnen

KRITIK UND REFLEXION – Interdisziplinäre Beiträge zur kritischen Gesellschaftstheorie, Band 23

Hamburg 2021, 472 Seiten

ISBN 978-3-339-12430-2 (Print)

ISBN 978-3-339-12431-9 (eBook)

Zum Inhalt

Der bundesweite Integrationskurs für Migrantinnen und Migranten wird in Politik und Öffentlichkeit als großer Meilenstein in der deutschen Integrationspolitik bezeichnet. Die sprachlichen, landeskundlichen und interkulturellen Ziele dieser Maßnahme sind hoch gesteckt, ebenso die Anforderungen an den Unterricht.

In einem Frauenintegrationskurs machte die Autorin Beobachtungen, die diesen Vorstellungen eklatant widersprechen. Ziel der Forschungsarbeit war die Aufklärung dieser Widersprüche. Die Analyse zeigt auf, in welchem Wirkungszusammenhang die im Unterricht beobachteten Phänomene und die übergeordneten, strukturellen Rahmenbedingungen des Integrationskurses stehen.

Schlagworte

Aktionsforschung Bundesamt für Migration und Flüchtlinge Deutsch als Zweitsprache Frauenintegrationskurs Immanente Kritik Integrationskurs Integrationskursverordnung Integrationspolitik Kritisch-reflexive Forschung Kursabbrüche Lehrkräfte in Integrationskursen Lernschwierigkeiten Politologie Rahmencurriculum für Integrationskurse Schritte plus Soziologie

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Katharina Böttcher, Ulrike Flader, Gerald Gönen & Paul Kramer (Hrsg.)

Wege zur Reflexion

Unbehagen – Aufklärung – Gesellschaftskritik. Für Gerhard Stapelfeldt zum 60. Geburtstag

Hamburg 2007, ISBN 978-3-8300-3220-5 (Print) | ISBN 978-3-339-03220-1 (eBook)