Vermittlung
Wissenschaftliche Fachliteratur
Falls bei Ihnen die Veröffentlichung der Dissertation ansteht, kontaktieren Sie uns gern.
Wie entwickeln sich unsere Lehr- und Lernsysteme? Unsere wissenschaftliche Sammlung beleuchtet aktuelle Herausforderungen der Bildungspolitik, innovative Lehrmethoden, Fragen der Erwachsenenbildung sowie die Zukunft des lebenslangen Lernens im globalen Wandel.
Patrycja Reinbold
Der Ausdruck von Vermutung im Deutschen und seine Vermittlung im schulischen Deutschunterricht in der Mittel- und Oberstufe
Im sprachlichen Alltag werden fortlaufend Äußerungen verwendet, die Vermutungen, Annahmen, Zweifel sowie unterschiedliche Grade von Sicherheit oder Unsicherheit ausdrücken. Solche Äußerungen stellen keine objektiven Feststellungen dar, sondern fungieren als Signale für die begrenzte Verfügbarkeit von Wissen über Fakten, Ereignisse oder […]
Daniela Smarandescu
Zur Volks- und Kunstmusik Rumäniens
Transkulturelle Vermittlungsaspekte
EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung
Schwerpunkt der Studie „Zur Volks- und Kunstmusik Rumäniens – Transkulturelle Vermittlungsaspekte“ ist das Bemühen um Aktualisierung transkultureller Erfahrungen. Dazu ist es zwingend erforderlich, nationale und identitätsprägende Gegebenheiten zu eruieren, um (zielerschließend) transnationale kulturelle Bindungen herzustellen. [...]
Rosny Franck Nya Nzenti
Die Modalpartikeln als Lehrgegenstand im Kameruner DaF-Unterricht
Explorative Studien mit didaktisch-methodischen Überlegungen
LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis
In diesem Buch präsentiert Rosny Franck Nzenti die Ergebnisse seiner Auseinandersetzung mit den Modalpartikeln des Deutschen und beschreibt sie unter anderem anhand ihrer syntaktischen Merkmale. Daran anschließend untersucht er die semantisch weitgehend suspendierten Modalpartikeln im Hinblick auf ihre kommunikativen Funktionen. [...]
Maria Liane Cristian
Flucht und Migration in gegenwärtigen Kinder- und Jugendromanen
Zwischen Kunst und Vermittlung. Eine Untersuchung im Hinblick auf die Auswirkungen des Heimatverlustes auf die Protagonisten
Flucht und Migration gehören zu den prägenden Themen des 21. Jahrhunderts. Besonders eindrucksvoll zeigen sich ihre Folgen in der Kinder- und Jugendliteratur, die jungen Menschen eine Stimme verleiht und gesellschaftliche Realität in literarische Form bringt. Das Buch „Flucht und Migration in gegenwärtigen Kinder- und Jugendromanen“ widmet sich […]
Alina Bruckner & Oana Franțescu (Hrsg./Eds.)
Künstliche Intelligenz im Fremdsprachenunterricht / Artificial Intelligence in Foreign Language Education
Didaktische Szenarien und Praxisbeispiele / Didactic Scenarios and Practical Examples
LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis
Wie verändert eine zunehmend digital geprägte Welt das Lehren und Lernen von Fremdsprachen? Welche Chancen und Herausforderungen bringen Künstliche Intelligenz und digitale Technologien mit sich?
Der vorliegende Band versammelt Beiträge aus der internationalen Tagung Interconnected Learning and Teaching. Foreign Languages in an […]
Marcelina Kałasznik / Elżbieta Pawlikowska-Asendrych / Joanna Szczęk (Hrsg.)
Kulinarische Textsorten und -formate im interkulturellen Vergleich
Studia Culinaria Interdisciplinaris
Was verrät unsere Sprache über Essen und Trinken? Wie spiegeln kulinarische Praktiken kulturelle Identitäten, historische Entwicklungen und gesellschaftliche Werte wider?
Dieser interdisziplinäre Sammelband eröffnet faszinierende Einblicke in die vielfältigen Beziehungen zwischen Sprache, Kultur und Kulinarik. Internationale […]
Dietmar Langer
Ganzheitliche Bildung
Zur Dialektik von Sein und Sollen und ihrer Bedeutung für das Verhältnis von Ausbildung und Selbstbildung
Schriften zur Pädagogischen Theorie
Es gibt etliche Auslegungen von Bildung, etwa Aus-, Fort-, Erwachsenen- oder Berufsbildung, aber auch solche wie z.B. Selbst-, Moral-, Willens- oder Gewissensbildung.
In einem ganzheitlichen Bildungsbegriff finden sämtliche Auslegungen ihren Platz, weil dessen Theorie das komplexe Verhältnis von Sein und Sollen, Verstand und Vernunft, […]
Hans-Christoph Graf v. Nayhauss
Aspekte deutscher Literaturdidaktik seit der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts
Ein Rückblick für die Zukunft
Didaktik in Forschung und Praxis
Der Begriff „Literaturdidaktik“ scheint zu einem Unwort geworden zu sein. Heute spricht man in literaturdidaktischen Darstellungen von „Lernkontexten“, „literarischer Kompetenz“ oder „Literatur in Vermittlungszusammenhängen“ und ähnlichen Termini. Die Autoren meiden den Begriff „Literaturdidaktik“, weil dieses Kompositum sowohl im Grundwort […]
Marios Chrissou, Erla Hallsteinsdóttir, Krystian Suchorab & Joanna Szczęk (Hrsg./Eds.)
Phraseologie im Sprachlernkontext / Phraseology in the context of language learning
Interdisziplinär, integrativ und interlingual / Interdisciplinary, integrative and interlingual
Studia Phraseologica et Paroemiologica
Der Sammelband widmet sich der Rolle der Phraseologie im Zweit- und Fremdsprachenlernen und zeigt eindrucksvoll ihre zentrale Bedeutung für den authentischen Sprachgebrauch. Hervorgegangen aus der EUROPHRAS-Tagung 2025 vereint die Publikation aktuelle Forschungsansätze aus der Phraseologie, der Fremdsprachendidaktik, der Lehrwerkanalyse sowie […]
Sonja Jakob
Antisemitismuskritik und transformative Bildungsprozesse in der Sozialpädagogik
Eine Kritische Diskursanalyse der Antisemitismusdebatten des Deutschen Bundestages
Sozialpädagogik in Forschung und Praxis
Ob in der Schulsozialarbeit, der Jugendhilfe oder in Kindertageseinrichtungen: Antisemitismus stellt Fachkräfte der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik vor Herausforderungen.
Die Bundesregierung unterstützt die antisemitismuskritische Bildungsarbeit, die sich seit der Jahrtausendwende zu einem eigenständigen pädagogischen Ansatz […]