Literatur: Language

Xiaoxiang Su

Radical Awareness among Chinese-as-a-Foreign-Language Learners

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

This study examined radical awareness among college students who learned Chinese as a foreign language (CFL).

Radicals are subcomponents of characters. They follow positional constraints and they have meaning-cueing and pronunciation-cueing functions. [...]

Angewandte Linguistik, Applied linguistics, Chinese character learning, Chinesisch, Foreign language learning, Fremdsprachenlernen, Fremdsprachenunterricht, Morphological awareness, Orthographic awareness, Phonological awareness, Radical awareness, Radikale, Schriftzeichen, Second language acquisition, Word recognition, Worterkennung, Zweitspracherwerb

Anna Barnau / Božena Džuganová

English for Health Care Professionals

Didaktik in Forschung und Praxis

[...]

Audio-visual Material, Audiovisuelles Material, Communicative Language Assessment, Communicative Language Teaching, Englischdidaktik, Englisch für Mediziner, Englisch für medizinische Unterrichtszwecke, English Didactics, English for Healthcare Professionals, Hörverständnis, Kommunikativer Sprachunterricht, Leseverständnis, Listening Comprehension, Reading Comprehension, Teaching English for Medical Purposes, Tests

Marek Krawiec (ed.)

Challenges and Opportunities in Foreign Language Education

Studies in Honour of Professor Teresa Siek-Piskozub

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

“Challenges and Opportunities in Foreign Language Education”, with papers in English and German, is a tribute to Professor Teresa Siek-Piskozub by the articles’ contributors and reviewers. The book is divided into two parts:

In Part 1, EFL teachers and researchers [...]

Challenges, Foreign Language Education, Fremdsprachenausbildung, Fremdsprachenlehre, Fremdsprachenlernen, Fremdsprachenunterricht, Herausforderungen, Lehrer, Möglichkeiten, Opportunities, Studenten, Students, Studies, Teachers

Jian Xu

Chinese University Students’ Test-taking Motivation, Metacognitive Awareness, and Test Performance in EFL Listening

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

This book builds on the expectancy-value of test taking motivation framework, going beyond merely ascertaining whether test taking motivation-related variables have direct effects on listening test performance as measured by listening test score in College English Band 4 (CET-4) listening [...]

Angewandte Linguistik, Applied linguistics, Education, English as a foreign language EFL, Fremdsprachenunterricht, Hörverstehen, L2 listening comprehension, Listening influencing factors, Listening metacognition, Listening test performance, Metakognition, Mixed Method, Mixed method approach, Motivation, Prüfungsleistung, Test-taking motivation

Philipp Paulus

The dark side of international assignments –
An investigation of dangerous foreign work environments and discriminatory behavior against expatriates

Personalwirtschaft

Internationale Entsendungen können sowohl für die entsende Organisation als auch für Expatriates von Vorteil sein. Es gibt jedoch auch eine Vielzahl von Faktoren, die sich möglicherweise nachteilig auf die Planung und / oder Durchführung einer internationalen Entsendung auswirken. Diese [...]

Auswanderungsbereitschaft, cross-cultural adjustment, dangerous environments/gefährliche Umgebung, discrimination, Diskriminierung, Expatriate Management, expatriation willingness/Auswanderungsbereitschaft, Globale Mobilität, Globalisierung, global mobility, Internationales Personalwesen, international human resource management, kulturelle Anpassung, language, personality, Personalwesen