Literatur: E-Learning

Charis-Olga Papadopoulou

The Use of the Learning Portfolio in Foreign Language Teacher Education

The Promotion of Learner Autonomy

Didaktik in Forschung und Praxis

This book addresses an important issue in foreign language teacher training, that of fostering learner autonomy in higher education. On the basis of an appropriate theoretical framework and systematically collected empirical evidence the book presents a learning portfolio to be used by [...]

Action research, Assessment for Learning, Didaktik, Erziehungswissenschaft, Foreign languages, Fremdsprachendidaktik, Fremdsprachenunterricht, Higher education, Learner autonomy, Portfolio, Self-assessment, Teacher training

Christoph Vatter

Die englische Sprechfertigkeit im bilingualen Sachfachunterricht der Mittelschule

Zum produktiven Kompetenzzuwachs nach Einsatz eines Vorkurses

LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis

Die vorliegende Studie untersucht die Wirkung eines Vorkurses zum Content Language Integrated Learning (CLIL) im Hinblick auf die Verbesserung der Sprechfertigkeit. Der Vorkurs sollte die Schüler durch den Einsatz von Lern- und Arbeitstechniken auf die fremdsprachliche Arbeit im Sachfach [...]

Bilingualer Sachfachunterricht, Bilingualer Unterricht, Burmeister, CLIL, Content Language Integrated Learning, Didaktik der englischen Sprache und Literatur, Kompetenzerwerb, Kompetenzzuwachs, Sprachproduktion, Sprechfertigkeit, Unterrichtserprobung, Vorkurs, Vorlauf

Pavlo Mozharovskyi

Contributions to Depth-based Classification and Computation of the Tukey Depth

Schriftenreihe volkswirtschaftliche Forschungsergebnisse

During the last several decades, classification proved to be useful in many spheres of science and daily life. Its further applications in numerous fields require constant improvement and development of the methodological basis. This book investigates latest advances in the data [...]

Alpha-procedure, Data depth, DD-plot, Halfspace depth, Location-slope transfrom, Outsiders, Supervised learning, Volkswirtschaftslehre

Stephanie Rohac

Individual Cultural Intelligence

A Comparison to Other Individual Models of Intercultural Success, Its Assessment, and Individual Cross-Cultural Metacognition in Learning and Training

COMMUNICATIO

RELEVANCE.

Organizational success in international business depends heavily on the individual’s ability to manage cross-cultural interaction. There is a growing organizational demand to assess and train individual’s cross-cultural flexibility and self-regulated learning ability [...]

cross-cultural success, cultural intelligence, Human Resources Development, intercultural communication, Intercultural Psychology, Interkulturelle Kommunikation, Interkulturelle Psychologie, Kulturelle Intelligenz

Jennifer Härting

Lernen im Museum:
Evaluation von Führungen im Naturkundemuseum

Museums- und Austellungswesen in Theorie und Praxis

Im deutschsprachigen Raum sind Besuche in naturkundlichen Museen durch Führungen von museumspädagogischen Mitarbeitern charakterisiert. Über die pädagogischen und didaktischen Methoden innerhalb von Führungen und deren Relevanz in Hinblick auf die intrinsische Motivation und die Qualität der [...]

Außerschulische Lernorte, Biologiedidaktik, Contextual Model of Learning, Intrinsische Motivation, Museumsdidaktik, Museumspädagogen, Museumspädagogik, Naturkundemuseum