Coverabbildung: „Arbeitsprozeßbezogene Ausbildung durch Wissens- und Könnenslinien dargestellt am Beispiel des Operateurs in der stoffwandelnden Produktion“ von Karin Klonowski

Karin Klonowski Arbeitsprozeßbezogene Ausbildung durch Wissens- und Könnenslinien dargestellt am Beispiel des Operateurs in der stoffwandelnden Produktion

Hamburg 1997, 260 Seiten

Zum Inhalt

Die Verfasserin verfolgt mit dieser Untersuchung das Ziel, die prinzipielle Orientierung der inhaltlichen Strukturierung und Gestaltung beruflicher Ausbildung an Wissenschaftsdisziplinen zu durchbrechen und Möglichkeiten zur Orientierung am ganzheitlichen Arbeitsprozess aufzuzeigen.

Ausgehend von dem Beziehungsgeflecht Arbeit – Technik – Bildung werden Aussagen

zur Darstellung beruflicher Arbeit bezüglich der Nutzung in Ausbildungsprozessen,
zum Wesen der im Arbeitsprozess eingeschlossenen Technik,
zu Bildungsprozessen, die im Verlauf beruflicher Arbeit ablaufen, sowie zu den sich als Ergebnis abbildenden Strukturen im Gedächtnis

jeweils bezogen auf das Beispielfeld des Operateurs in der stoffwandelnden Produktion, zusammengetragen.

Darauf aufbauend wird ein hypothetisches Konstrukt des Wissenssystems des Operateurs erstellt. Dieses wird dann zur Ableitung von Konsequenzen für die berufliche Ausbildung des Operateurs herangezogen.

Schlagworte

Anwendungsoientierung Arbeitsprozess Berufliche Ausbildung Klafki Könnenslinie Pädagogik Storz Wirsing Wissenslinie

Bibliografische Daten

Autor	Karin Klonowski
Titel	Arbeitsprozeßbezogene Ausbildung durch Wissens- und Könnenslinien dargestellt am Beispiel des Operateurs in der stoffwandelnden Produktion
Seiten	260
Erscheinungsjahr	1997
Ort	Hamburg
ISBN (Print)	978-3-86064-575-8
eISBN (eBook)	978-3-86064-575-8
Schriftenreihe	Studien zur Erwachsenenbildung
Band	2

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