Bibliotheken-Erwerbungsvorschlag
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Elisabeth KawohlDiagnosebasierte individuelle Leseförderung in der Grundschule
Implementation von Lernverlaufsdiagnostik und individualisierter Instruktion und deren Wirksamkeit auf die Leseflüssigkeit und das Leseverständnis von Dritt- und Viertklässlern
Hamburg 2015, 410 Seiten
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