Martin Lachout (Hrsg.)Quo vadis Fremdsprachendidaktik?

Rezension

Der Sammelband eröffnet der Fremdsprachendidaktik in Deutschland neue Perspektiven [...].

[... Die Beiträge] vermögen sicher Denkanstöße zur weiteren komparativen wie auch interdisziplinären Fremdsprachenforschung in Universitäten und Schulen zu geben.

Foreign language instruction is currently influenced by multiple factors and variables, be they of a linguistic, psychological, social or any other nature, which must be considered in the teaching process.

For this reason, among others, individual authors devote their attention to selected developmental trends in foreign language instruction.

This publication's contents clearly demonstrate that the authors go beyond theoretical description, using their theoretical expertise in empirical research and subsequently applying their results to practical teaching.

The publication is addressed not merely to university or college instructors, but also to the teachers of foreign languages looking for new impulses.

This book further offers both theoretical knowledge and practical instructions to students of foreign language instruction.

Ihr Werk im Verlag Dr. Kovač

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