Auf Basis der empirischen Befragung von 105 in der familiären Fremderziehung tätigen Fachkräfte, statistischen Verfahren, umfangreichen Literatur- und Praxisrecherchen, zahlreichen Expertenerörterungen und Evaluierungsphasen, wurden aus einer Vielzahl von möglichen Kriterien die wesentlichen Einflussfaktoren auf die familiäre Fremderziehung extrahiert und aufbereitet. Als Nebenprodukt kann STOPT Ergebnisse eines Fremderziehungsprozesses in numerischer Form anzeigen.
Auch Pflegschaftsverhältnisse können durch den Einsatz von STOPT hinsichtlich ihrer Bedingungen und Ergebnisse in den Blick genommen werden.
Das Werk bewegt sich jenseits vom Mainstream der Debatte um Qualität und Wirkungsfaktoren der Erziehungshilfe. Es ist ein gelungenes Beispiel für eine anspruchsvolle, theoriebasierte und originelle Praxisforschung.
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