Coverabbildung: Forschungsarbeit, „Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit auf dem Prüfstand“ von Barbara Friehs

Barbara Friehs Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit auf dem Prüfstand

Name: Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit auf dem Prüfstand Das Dilemma innerstädtischer Schulen in den USA
Availability: InStock
Author: Barbara Friehs
ISBN: 9783830052432

Das Dilemma innerstädtischer Schulen in den USA

Hamburg 2010, 220 Seiten

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Zum Inhalt

Bildung ist in modernen Gesellschaften eine der zentralen Voraussetzungen für die Teilhabe am gesellschaftlichen, kulturellen und sozialen Leben. Somit ist ein hoher Grad an Chancengerechtigkeit im Bildungsbereich Grundvoraussetzung dafür, dass möglichst viele jene Fähigkeiten, die für diese Partizipation notwendig sind, entwickeln können. Chancengleichheit hat auch bei der amerikanischen Bevölkerung einen großen Stellenwert. Die Tatsache, dass diese bei Kindern und Jugendlichen jedoch direkt von ihrer ethnischen Zugehörigkeit und dem sozio-ökonomischen Status der Eltern abhängt, steht im direkten Widerspruch zu den demokratischen Idealen der Gesellschaft.

Schlagworte

Bildungsgerechtigkeit Chancengleichheit Ghettoisierung Inner City Schools Lehrerausbildung Lehrerprofessionalität Multikulturalität Pädagogik Schule Schulforschung USA Vergleichende Erziehungswissenschaft

Bibliografische Daten

Autorin	Barbara Friehs
Titel	Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit auf dem Prüfstand
Untertitel	Das Dilemma innerstädtischer Schulen in den USA
Seiten	220
Erscheinungsjahr	2010
Ort	Hamburg
ISBN (Print)	978-3-8300-5243-2
eISBN (eBook)	978-3-339-05243-8
Schriftenreihe	EUB. Erziehung – Unterricht – Bildung
Band	149

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