Coverabbildung: Dissertation, „Einführung und Evaluation einer multimedialen Lern- und Lehrumgebung in der universitären Ausbildung“ von Thomas Schröter

Thomas Schröter Einführung und Evaluation einer multimedialen Lern- und Lehrumgebung in der universitären Ausbildung

Name: Einführung und Evaluation einer multimedialen Lern- und Lehrumgebung in der universitären Ausbildung Empirische Vergleichsstudien zur Veranstaltungsform
Price: 68.00 EUR
Availability: InStock
Author: Thomas Schröter
ISBN: 9783830045960

Empirische Vergleichsstudien zur Veranstaltungsform

Hamburg 2009, 184 Seiten

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Der Autor untersucht mittels empirischer Vergleichsstudien zur Veranstaltungsqualität, ob neue Medien im Hochschulumfeld Einfluss auf die Motivation und damit die Veranstaltungsbeurteilung der Studierenden haben und was grundsätzliche gute Lehrveranstaltungen aus Teilnehmersicht auszeichnet.

Dabei wird dem Vergleich verschiedener Veranstaltungsformen "mit und ohne Medieneinsatz, in Form von klassischem Frontalunterricht sowie in Form selbstorganisierter Veranstaltungen" eine besondere Bedeutung beigemessen.

So lässt sich neben einer möglichen Wirkung durch den Einsatz neuer Medien auch ein Vergleich verschiedener Veranstaltungsformen sowie deren Einfluss auf die Teilnehmerbeurteilung und damit Veranstaltungsqualität erfassen.

Schlagworte

E-Learning Hochschullehre Lehre Lehrqualität Lernformen Multimedia Neue Medien Pädagogik Selbstorganisiertes Lernen Universität Veranstaltungsevaluation Veranstaltungsformen Virtuelles Studium

Bibliografische Daten

Autor	Thomas Schröter
Titel	Einführung und Evaluation einer multimedialen Lern- und Lehrumgebung in der universitären Ausbildung
Untertitel	Empirische Vergleichsstudien zur Veranstaltungsform
Seiten	184
Erscheinungsjahr	2009
Ort	Hamburg
ISBN (Print)	978-3-8300-4596-0
eISBN (eBook)	978-3-339-04596-6
Schriftenreihe	LEHRE & FORSCHUNG – Hochschule im Fokus. Interdisziplinäre Schriftenreihe zu Hochschulbildung, Hochschulleben, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik
Band	6

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