TY  - BOOK
AU  - Katerina Kanella
TI  - Die Bedeutung der Lerneridentität im Fremdsprachenunterricht: Psycholinguistische, sozialpsychologische und didaktische Perspektiven
PY  - 2026
PB  - Verlag Dr. Kovač
T3  - LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis
SN  - 978-3-339-14822-3
CY  - Hamburg
N1  - 218 Seiten
SP  - Fachbereich: Erziehungswissenschaft
SP  - Fachgebiet: Didaktik
KW  - Lerneridentität
KW  - Heterogenität
KW  - Grammatikkompetenz
KW  - Kognitive Prozesse
KW  - Affektive Faktoren
KW  - Angewandte Linguistik
KW  - Psycholinguistik
KW  - Sozialpsychologie
KW  - Lernprofile
KW  - Sprachkompetenz
KW  - Gruppendynamik
KW  - Fremdsprachenunterricht
ER  -