Coverabbildung: Forschungsarbeit, „Geschichtskulturelles Lernen und Sprachbildung in der Auslandsgermanistik“ von Barbara Widawska

Barbara Widawska Geschichtskulturelles Lernen und Sprachbildung in der Auslandsgermanistik

Name: Geschichtskulturelles Lernen und Sprachbildung in der Auslandsgermanistik Integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL) – Didaktische Konzepte, Methoden und Praxisbeispiele
Author: Barbara Widawska
ISBN: 9783339146687

Integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL) – Didaktische Konzepte, Methoden und Praxisbeispiele

Hamburg 2025, 138 Seiten

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Zum Inhalt

Wie lässt sich historische Bildung im DaF-Studium sprachbildend gestalten? Welche Potenziale bietet geschichtskulturelles Lernen für die Förderung sprachlich-kommunikativer Kompetenzen? Und wie können fachliches und sprachliches Lernen im Kontext der Auslandsgermanistik sinnvoll miteinander verzahnt werden?

Diese Publikation widmet sich dem Zusammenspiel von Geschichtskultur und Sprachbildung im philologischen Fachunterricht in Polen. Im Fokus steht das Konzept des Integrierten Fach- und Sprachlernens (IFSL), das Lernende zugleich beim Aufbau fachbezogenen Wissens und beim Erwerb bildungssprachlicher Mittel unterstützt. Theoretische Grundlagen aus der Geschichtsdidaktik, Fremdsprachendidaktik und Fachsprachendidaktik werden mit konkreten methodischen Impulsen und praxiserprobten Unterrichtsmodellen verknüpft.

Die vorgestellten Materialien und Aufgabenformate veranschaulichen, wie authentische historische Inhalte, sprachsensibler Fachunterricht und interkulturelles Lernen fruchtbar miteinander verbunden werden können. Besonderes Gewicht liegt dabei auf Scaffolding-Techniken, Visualisierungen, diskursiven Lernformate sowie dem Einsatz von Filmen, historischen Karten und Bildquellen zur Förderung von Sprachreflexion und historischer Urteilskraft.

Ein Buch für Lehrkräfte, Dozierende und Studierende in der Auslandsgermanistik, die einen fachlich fundierten und sprachförderlichen Geschichtsunterricht im Germanistikstudium entwickeln möchten.

Schlagworte

Auslandsgermanistik DaF-Studium Fachsprachendidaktik Geschichtsdidaktik Geschichtskulturelles Lernen IFSL Integriertes Fach-und Sprachlernen Interkulturelles Lernen Kulturbezogenes Lernen Reflexives Lernen Scaffolding Sprachbildung Sprachsensibler Fachunterricht Text-und Diskurskompetenz

Bibliografische Daten

Autorin	Barbara Widawska
Titel	Geschichtskulturelles Lernen und Sprachbildung in der Auslandsgermanistik
Untertitel	Integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL) – Didaktische Konzepte, Methoden und Praxisbeispiele
Seiten	138
Erscheinungsjahr	2025
Erscheinungsdatum	24.11.2025
Ort	Hamburg
ISBN (Print)	978-3-339-14668-7
eISBN (eBook)	978-3-339-14669-4
Schriftenreihe	Studien zur Germanistik
Band	117

Über Barbara Widawska

Dr. Barbara Widawska ist Historikerin und promovierte Germanistin. Sie ist am Lehrstuhl für Germanistik der Pommerschen Universität in Słupsk (Polen) tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Literatur-, Fremdsprachen- und Geschichtsdidaktik, sprachsensibler Fachunterricht (Deutsch/Geschichte) sowie deutsch-polnische Wechselbeziehungen in Geschichte, Literatur und Kultur.

Weiteres Buch der Autorin

Barbara Widawska

Gedächtnis – Geschichte – Literatur: Zum literarischen Umgang mit der Zeitgeschichte

Ein integratives Konzept für den DaF-Unterricht im Germanistikstudium in Polen

Hamburg 2015

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