Darjo Felda
Mathematical Knowledge as a Passing Information or as a Useful Tool
Studien zur Schulpädagogik, Band 88
Hamburg 2019, 114 Seiten
ISBN 978-3-339-10958-3 (Print)
ISBN 978-3-339-10959-0 (eBook)
Zum Inhalt
Schlagworte
Fähigkeiten Grundschule Kognition Lehre Lernen Mathematical Capacities Mathematical Cognition Mathematical Reasoning Mathematics Classes Mathematics Learning Mathematics Literacy Mathematics Teaching Mathematikunterricht Mathematisches Verständnis Pädagogik Primary School Realistic ContextIhr Werk im Verlag Dr. Kovač

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