=020  \978-3-339-10668-1
=100  \Katharina Pfeifer
=245  10$aDas pädagogische Potential eines Übergangsobjektes in Transitionskontexten : $bEin „Schulteddy“ als nachhaltige Interventionsmaßnahme beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
=264  \Hamburg : $bVerlag Dr. Kovač, $c2019
=490  0\Studien zur Schulpädagogik
=300  \186 Seiten
=650  \Transitionen
=650  \Übergänge
=650  \Übergangsobjekt
=650  \Übergangsphänomen
=650  \Übergangsraum
=650  \Schulisches Wohlbefinden
=650  \Elementarpädagogik
=650  \Primarpädagogik
=650  \Potential
=650  \Transitionskontext
=650  \Kindergarten
=650  \Grundschule
=650  \Bildungsbiografie
=650  \Längsschnittliche Studie
=650  \Kohortensequenzdesign
=650  \Entwicklungsaufgabe
=650  \Schuleintritt
=650  \Ökosystemische Theorie
=650  \Erziehungswissenschaft
=650  \Nachhaltigkeit
=650  \: Erziehungswissenschaft
=650  \: Schulpädagogik