@book{pfeifer2019-das,
  author    = {Katharina Pfeifer},
  title     = {Das pädagogische Potential eines Übergangsobjektes in Transitionskontexten: Ein „Schulteddy“ als nachhaltige Interventionsmaßnahme beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule},
  year      = {2019},
  publisher = {Verlag Dr. Kovač},
  series    = {Studien zur Schulpädagogik},
  isbn      = {978-3-339-10668-1},
  address   = {Hamburg},
  pages     = {186},
  fachbereich = {Erziehungswissenschaft},
  fachgebiet  = {Schulpädagogik},
  keywords    = {Transitionen, Übergänge, Übergangsobjekt, Übergangsphänomen, Übergangsraum, Schulisches Wohlbefinden, Elementarpädagogik, Primarpädagogik, Potential, Transitionskontext, Kindergarten, Grundschule, Bildungsbiografie, Längsschnittliche Studie, Kohortensequenzdesign, Entwicklungsaufgabe, Schuleintritt, Ökosystemische Theorie, Erziehungswissenschaft, Nachhaltigkeit},
}