Pädagogik

Ethik und Pädagogik

Die philosophisch-anthropologische Ethik Hans Reiners und ihre Bedeutung für eine lebensbezogene Pädagogik

Hamburg 2005, 434 Seiten
ISBN-13: 978-3-8300-2055-4, ISBN-10: 3-8300-2055-4

Schlagworte: Wertethik, Phänomenologie, Philosophische Anthropologie, Personenbegriff, Sinnbegriff, Lebensbezogene Pädagogik, Forschungsarbeit

Region - Netzwerk - Lernen

Theorie und Praxis der Lernenden Region Nürnberg - Fürth - Erlangen

Hamburg 2005, 284 Seiten
ISBN-13: 978-3-8300-2051-6, ISBN-10: 3-8300-2051-1

Schlagworte: Regionalentwicklung, Soziale Netzwerke, Lebenslanges Lernen, Lernende Region, Individuelles Lernen, Organisationelles Lernen, Regionalwissenschaft, Pädagogik, Dissertation

Telekommunikative Projektarbeit im Unterricht "Deutsch als Fremdsprache"

Eine konstruktivistisch orientierte Studie

Hamburg 2005, 196 Seiten
ISBN-13: 978-3-8300-2034-9, ISBN-10: 3-8300-2034-1

Schlagworte: Fremdsprachenunterricht, Fremdsprachendidaktik, Medienpädagogik, Neue Medien, Lernautonomie, Sprachkompetenz, Internet-Klassenpartnerschaften, Forschungsarbeit

Entdeckung von Landschaft - Ein Kulturatlas

Modell - Schaumburg bis zur MittelweserEine Sammlung von Aufsätzen und Anleitungen von Lehrenden und Studierenden

Hamburg 2005, 522 Seiten
ISBN-13: 978-3-8300-1992-3, ISBN-10: 3-8300-1992-0

Schlagworte: Landschaft, Natur, Kultur, Landschaftswandel, Kunst, Philosophie, Pädagogik, Geschichte, Sammelband

Internetbasierte Kommunikation und Identitätskonstruktion

Selbstdarstellungen und Regelorientierungen 14- bis 16-jähriger Jugendlicher

Hamburg 2005, 368 Seiten
ISBN-13: 978-3-8300-1988-6, ISBN-10: 3-8300-1988-2

Schlagworte: Identität, Internet, Kommunikation, Mediensozialisation, Medienpädagogik, Jugendliche, Neue Medien, Pädagogik, Habilitation