Susanne Heidenreich

Pädagogische Anforderungen an das Lernhandeln im E-Learning

Dimensionen von Selbstlernkompetenz

Medienpädagogik und Mediendidaktik, Band 16

Hamburg 2009, 352 Seiten, ISBN 978-3-8300-4601-1

E-Learning, Selbstlernkompetenz, Weiterbildung, Fortbildung, Didaktisches Design, Mediendidaktik, Lernen, Online-Medien, E-Learning, Pädagogik

Roland Küstermann

Softwareunterstützung in der Programmierausbildung

Ein holistisches Blended-Learning-Szenario

Medienpädagogik und Mediendidaktik, Band 15

Hamburg 2009, 252 Seiten, ISBN 978-3-8300-4456-7

Programmierausbildung, Java, Online Prüfungen, Test, Assessment, Ilias, Informatik, Mediendidaktik

Wolfgang Weigel

Mathematik und E-Learning

Zur Integration von virtueller Lehre (E-Learning) und Neuen Technologien in die Mathematik-Lehramtsausbildung

Beiträge zur Mathematik, Band 2

Hamburg 2009, 368 Seiten, ISBN 978-3-8300-4204-4

Mathematikunterricht, Mathematik, Algebra, Didaktik, Mediendidaktik, E-Learning, Computeralgebrasystem, CAS, Lehramt, Lehramtsausbildung, Neue Technologien, Online, Neue Medien, Virtuelle Lehre, Kurserstellung, Naturwissenschaften

Hans-Joachim Jürgens

Kulturelle Kartographien Karl Mays

Literaturwissenschaftliche Überlegungen und literatur- sowie mediendidaktische Unterrichtsvorschläge zu den Ordnungssystemen eines Jugend- und Erfolgsschriftstellers

Didaktik in Forschung und Praxis, Band 46

Hamburg 2009, 248 Seiten, ISBN 978-3-8300-3060-7

Karl May, Kartographie, Mehrperspektivität, Mediendidaktik, Literaturdidaktik, Kulturwissenschaft, Alterität, Unterricht, Indianer, Westmänner, Orient, Unterrichtsreihe, Wilder Westen, Didaktik, Pädagogik

André Puffert

Fernsehen und soziale Interaktion

Über den Einfluss des sozialen Umfeldes auf das Fernsehverhalten der 12- bis 14-Jährigen

Medienpädagogik und Mediendidaktik, Band 17

Hamburg 2009, 298 Seiten, ISBN 978-3-8300-4783-4

Kinder, Fernsehen, TV, Medien, Soziale Interaktion, Kommunikation, Netzwerkanalyse, Soziales Netzwerk, Rezeption, Familie, Fernsehverhalten, Vielseher, Soziologie, Medienpädagogik, Medienwissenschaft, Pädagogik

Kerstin Mayrberger

Verändertes Lernen mit neuen Medien?

Strukturanalyse gemeinschaftlicher Interaktionen in einer computerunterstützten Lernumgebung in der Grundschule

Medienpädagogik und Mediendidaktik, Band 12

Hamburg 2007, 416 Seiten, ISBN 978-3-8300-2847-5

Neue Medien, Mediendidaktik, Medienpädagogik, Grundschule, Computerunterstützte Lernumgebungen, Computerunterstützter Unterricht, Bildungsforschung, Kooperatives Lernen, Objektive Hermeneutik, Kooperation, Pädagogik

Klaus Dieter Stiller

Computerised Multimedia Learning

Modes of Text Presentation and Access to Text

Medienpädagogik und Mediendidaktik, Band 11

Hamburg 2007, 494 Seiten, ISBN 978-3-8300-2775-1

Modality Effect, Redundancy Effect, Interactivity Principle, Multimedia Learning, Instructional Design, Computer Assisted Learning, Psychologie, Medienpädagogik