→ Lernstörung : Literatur

Literatur zu "Lernstörung"

Der Verlag Dr. Kovač verlegt wissenschaftliche Literatur. Sie finden hier
einen kleinen Ausschnitt aus dem rd. 6.400 Titel umfassenden Programm.

Zum Schlagwort Lernstörung
sind 5 Bücher im Verlag Dr. Kovač erschienen:

Konstanze Schardt

Dyskalkulie und Förderdiagnostik

Schriften zur Entwicklungspsychologie, Band 22

Hamburg 2009, 442 Seiten, ISBN 978-3-8300-3827-6

Dyskalkulie, Förderdiagnostik, Entwicklungspsychologie, Lernstörung, Rechenschwäche, Testverfahren, Bamberger Dyskalkuliediagnostik, BADYS 1–4+, Entwicklungspsychologie

Jutta Schäfer

Rechenschwäche in der Eingangsstufe der Hauptschule

Lernstand, Einstellungen und Wahrnehmungsleistungen. Eine empirische Studie

Didaktik in Forschung und Praxis, Band 27

Hamburg 2005, 590 Seiten, ISBN 978-3-8300-1965-7

Rechenschwäche, Lernstörung, Mathematikdidaktik, Operationsverständnis, Rechenfertigkeit, Lernstandsanalyse, Pädagogik

Friedrich Sauter (Hrsg.)

Schulwirklichkeit und Wissenschaft

Ausgewählte Kongressbeiträge von Didaktikern, Pädagogen, Psychologen

EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung, Band 101

Hamburg 2003, 382 Seiten, ISBN 978-3-8300-0873-6

Lehrformen, Lernformen, soziale Kompetenz, Lernstörungen, Verhaltensstörungen, Werteproblematik, Pädagogik, Psychologie

Hans-Eckbert Treu

Therapeutisches Lernen

Vermeidung und Therapie von seelischen Behinderungen

Studien zur Kindheits- und Jugendforschung, Band 19

Hamburg 1999, 108 Seiten, ISBN 978-3-86064-861-2

Lernstörung, Lernen, seelische Behinderung, psychische Existenz, menschliche Evolution, Selbstentfaltung, Therapie, Psychologie

Horst Antenbrink

Psychologische Unterrichtslehre

Eine Einführung

EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung, Band 14

Hamburg 1993, 84 Seiten, ISBN 978-3-86064-121-7

Erkenntnissystem, Klarheitsmaxime, Lerninhalte, adaptiver Unterricht, geistige Begabung, Temperament, Differentialpsychologie

Etwa vier bis sechs Prozent der Schulkinder sind von einer Dyskalkulie (Rechenstörung) betroffen. Ohne spezifische Förderung halten die daraus resultierenden Beeinträchtigungen meist bis ins Erwachsenenalter an. Bisher stehen kaum standardisierte Dia [...]

Die Untersuchung ist Teil des interdisziplinären Forschungsprojekts „Brennpunkt Hauptschule“ der Pädagogischen Hochschule Freiburg, das aus Mitteln des Landes Baden-Württemberg gefördert wird. „Rechenschwäche“ in der Hauptschule ist ein Phänomen, d [...]

Dieses Buch schlägt eine Brücke zwischen Theorie und Praxis. Lehrkräfte aller Schularten haben nach einer Umfrage vor allem Interesse gezeigt an neuen Lehr- und Lernformen, der Förderung der sozialen Kompetenz bei Lehrkräften und Schüler/innen, der U [...]

Die Unterdrückung des Entwicklungspotentials eines Menschen führt zu psychischen Störungen. Die Entwicklung in diesem Jahrhundert reicht von der Triebunterdrückung zu Freuds Zeiten bis zu Störungen der Lern- und Leistungsfähigkeit, die sich in den le [...]

[...] Verhinderung bzw. Reduktion von Lernstörungen bei Schülern leisten, die als Folge eines funktionswidrigen, dilettantischen didaktischen Einwirkens auf das menschliche Lern- und Erkenntnissystem entstehen können. Der Autor geht sowohl auf das menschliche Erkennen [...]

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