Cordula Kähler

Therapieevaluation in der kinder- und jugendpsychiatrischen Tagesklinik

Die Methode des Goal Attainment Scaling

Studien zur Psychiatrieforschung, Band 11

Hamburg 2004, 248 Seiten, ISBN 978-3-8300-1549-9

Goal Attainment Scaling, Therapieevaluation, Kinder- und Jugendpsychiatrie, Tagesklinik, Qualitätssicherung, Individuelle Zielsetzung, Psychiatrie, Psychologie

Sandra Neumann

Sprachtherapeutische Diagnostik bei Menschen mit Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Fehlbildung

Entwicklung und Evaluation des sprachtherapeutischen Diagnostik- und Dokumentationsinventars ‘LKGSF komplex’ für den deutschsprachigen Raum

Sonderpädagogik in Forschung und Praxis, Band 27

Hamburg 2010, 490 Seiten, ISBN 978-3-8300-4837-4

Sprachbehindertenpädagogik, Kooperative Pädagogik, Qualitätsmanagement, Sprachtherapie, Sprachtherapeutische Diagnostik, Sprachhandlungstheorie, cleft lip and palate, LKGS-Fehlbildung, CPS-C, Sonderpädagogik

Christine Greder-Specht

Emotionen im Lernprozess

Eine qualitative Studie zur Erkundung der Beziehung zwischen Emotionen und Wirkungseinschätzungen von Teilnehmenden einer Weiterbildung basierend auf einem entwickelten Instrument zur Abbildung emotionaler Lernverfassungen

Wissen und Lernen in Organisationen
herausgegeben von Prof. Dr. Gabi Reinmann, Band 7

Hamburg 2009, 356 Seiten, ISBN 978-3-8300-4371-3

Emotionen, Lernen, Emotionsinstrument, Lehrprozesse, Lernprozesse, Qualitätsentwicklung, Formative Evaluation, Summative Evaluation, Lernpotenzial, Qualitätssicherung, Wirksamkeit, Nachhaltigkeit, E-Learning, Blended-Learning, emotions, learning, formative evaluation, summative evaluation, quality development, quality assurance, effectiveness, sustainability, digital media, media skills, emotions instrument, teaching processing, learning process, learning potential, Pädagogik