Michael Radermacher

Inhalte allgemeinbildenden Technologieunterrichts

Ein praxisgeleitetes, integratives Strukturmodell auf der Basis etablierter Lehrpläne und Standards

Didaktik in Forschung und Praxis, Band 51

Hamburg 2010, 228 Seiten, ISBN 978-3-8300-5062-9

Technische Bildung, Technikunterricht, Technologieunterricht, Schule, Lehrerfortbildung, Inhaltsmodell, Sphärenmodell, Inhaltssphäre, Didaktik, Technikdidaktik, Soziokulturelle Perspektive, Pädagogik

Anja Göhring

Selbstbestimmtes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht

Eine empirische Interventionsstudie

Didaktik in Forschung und Praxis, Band 50

Hamburg 2010, 334 Seiten, ISBN 978-3-8300-4852-7

Selbstbestimmtes Lernen, Edward L. Deci, Richard M. Ryan, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Physikdidaktik, Unterrichtskonzepte, Unterrichtsmethoden, Schule, Energie, Sekundarstufe I, Lehr-Lernforschung, Empirische Interventionsstudie, Motivation, Pädagogische Psychologie, Naturwissenschaft, Physikdidaktik, Schulpädagogik

Marios Chrissou

Technologiegestützte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht

Zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware

LINGUA - Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis, Band 14

Hamburg 2010, 204 Seiten, ISBN 978-3-8300-4669-1

Fremdsprachendidaktik, Fremdsprachenunterricht, Computergestütztes Lernen, E-Learning, Digitale Medien, Konstruktivismus, Korpuslinguistische Methoden, Deutsch als Fremdsprache, Konkordanzsoftware, Konkordanzprogramm, Autorensoftware, Autorenprogramm, EXE, Hot Potatoes, Textstat, Pädagogik

Ewald Bichler

Explorative Studie zum langfristigen Taschencomputereinsatz im Mathematikunterricht

Der Modellversuch Medienintegration im Mathematikunterricht (M³) am Gymnasium

Didaktik in Forschung und Praxis, Band 52

Hamburg 2010, 514 Seiten, ISBN 978-3-8300-5306-4

Didaktik, Mathematik, Computer, Computeralgebra, Taschencomputer, Unterricht, Computeralgebrasystem, Modellversuch, Mathematikunterricht, Grafikrechner, Technologie, Taschenrechner

Jens Matthes

Lösungsansätze zur Curriculumentwicklung für die erwachsenengerechte Umschulung

zum Gärtner/Gärtnerin, Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau

Studien zur Erwachsenenbildung, Band 31

Hamburg 2010, 300 Seiten, ISBN 978-3-8300-5139-8

Nachqualifizierung, Modulare Nachqualifizierung, Abschlussorientierte Nachqualifizierung, Curriculumentwicklung, Erwachsenengerechte Umschulung, Berufspädagogik, Fachdidaktik Gartenbau, Pädagogik

Bettina Bock (Hrsg.)

Aspekte der Sprachwissenschaft: Linguistik-Tage Jena

18. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen e.V.

PHILOLOGIA - Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse, Band 144

Hamburg 2010, 466 Seiten, ISBN 978-3-8300-4578-6

Sprachwandel, Syntax, Textlinguistik, Diskursanalyse, Phraseologie, Eurolinguistik, Sprachdidaktik, Phonologie, Rechtslinguistik, Sprachvergleich, Historische Sprachwissenschaften

Christine Altenstein

Der Einfluss schulischer Merkmale auf das Beschwerdenerleben von Lehrern

Entwicklung und Validierung des Fragebogens zur Erfassung schulischer Qualitätsmerkmale zum Erhalt und zur Förderung der Lehrergesundheit (FESQ)

Studien zur Schulpädagogik, Band 68

Hamburg 2010, 146 Seiten, ISBN 978-3-8300-5295-1

Lehrergesundheit, Gesundheitsrelevante Merkmale, Beschwerden-Erleben, Chronischer Stress, Survey-Feedback-Methode, Körperliche Beschwerden, Körperliche Beschwerden, Psychische Beschwerden, Fragebogen, Gesundheitsrelevante Qualitätsmerkmale, Prävention, Intervention, Lehrergesundheitserhaltende Schule, Pädagogik, Psychologie

Franz Lorenz

Führungskultur im Krankenhaus

Eine systemtheoretische und betriebspädagogische Studie am Fall katholischer Einrichtungen angesichts aktueller Veränderungsprozesse

Wandlungsprozesse in Industrie- und Dienstleistungsberufen und moderne Lernwelten. Schriftenreihe des Graduiertenkollegs der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
herausgegeben von Prof. Dr. Bernd Dewe, Band 4

Hamburg 2010, 596 Seiten, ISBN 978-3-8300-5248-7

Führung, Kultur, Systemtheorie, Krankenhaus, Gesundheitswesen, DRG, Management, Veränderungsprozesse, Qualität, Betriebspädagogik, Diskurs, Katholisches Krankenhaus

Barbara Friehs

Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit auf dem Prüfstand

Das Dilemma innerstädtischer Schulen in den USA

EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung, Band 149

Hamburg 2010, 220 Seiten, ISBN 978-3-8300-5243-2

Schule, Lehrerprofessionalität, Multikulturalität, Lehrerausbildung, Chancengleichheit, Bildungsgerechtigkeit, Ghettoisierung, Pädagogik, Inner City Schools, USA, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Schulforschung

Gertrud Binder

Grundschulkinder zwischen Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung

Leistungsbereich Texte schreiben

Studien zur Schulpädagogik, Band 67

Hamburg 2010, 350 Seiten, ISBN 978-3-8300-5214-2

Selbsteinschätzung, Fremdeinschätzung, Textbeurteilungskompetenz, Leistungsdialog, Ursachenkonzept, Kinderperspektive, Grundschulkinder, Leistungsbeurteilung, Pädagogik