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Dieses Buch, das sich in erster Linie an aktive und zukünftige
SprachlehrerInnen und an DidaktikerInnen richtet, entstand im
Rahmen des europäischen Projekts DidacTIClang (Comenius 2.1)
und eröffnet neue Perspektiven für eine tatsächliche Integration
von Internet in die Sprachdidaktik.
Die Verfasser zeigen einerseits, wie Kommunikations- und Kolla-
borationstools die Unterrichtspraxis erneuern können, indem sie
LernerInnen ermöglichen, über Simulation hinausgehend, Sprache
in einem wirklichen, sozialen Handlungskontext anzuwenden.
Darüber hinaus zeigen die Verfasser auf, wie LernerInnen durch
den Erwerb neuer Kenntnisse, Strategien und Kompetenzen die
Ressourcen des WWW effizient nutzen können, um nachhaltige
sprachliche Kompetenzen zu entwickeln und mehr Autonomie zu
erlangen.
Jedes Kapitel bietet neben einer theoretischen Einführung mindes-
tens einen konkreten Vorschlag für eine praktische Aktivität.
Schlagworte
Didaktik,
Digitale Medien,
Fremdsprachenerweb,
Internet,
Handlungsorientierter Ansatz,
Kompetenz,
Fremdsprachendidaktik
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